2025届高考专题复习：诗歌鉴赏观点评价类题型解析.pptxVIP

立足文本，借“题”发挥

——诗歌鉴赏观点评价类题型解析;课标要求;高考要求;学习目标;一.考情微观;观点评价类题型指的是题目中给出名家典籍、古代诗词评论家或者后世人对诗词特点的评价，然后结合诗歌内容进行分析。

这是一种综合性较强的试题，主要考查围绕给定的评价观点，定向鉴赏诗歌内容、情感、表达技巧等方面的能力，考查综合理解和赏析诗歌的能力。

;观点评价类新题型一般包含两类题目：

第一类：评价无任何解释

①先解释评语，得出答案要点

②诗句分析和评语互相印证，竭力解读评语。

第二类：评语有解释。

可忽略评论原句，对照注释，联系诗句作答。;三.典例剖析

;明确评价语含义：

“以我观物，故物皆著我之色彩。”意为“用自己的眼光、情感来看事物，所以万物都带有我自己的主观色彩。”

;16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分);湖上晚归

林逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。;思维建模第二步：寻找依据，论证观点;思维建模第二步：寻找依据，论证观点;16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分);;喜雨[宋]曾巩

清初文学家褚人获评此诗曰：“忧喜之间，尽见儒者情怀。”请结合诗的内容对此作简要分析。（6分）

诸门人送至龙里道中①（其一）王守仁

前人评价材料三“伤别而不哀怨”,请结合诗句加以分析。(6分);小组内推选出最佳答案;

任务：假如你正处于高考考场，以下主观题你将如何审题并作答？;常见的失误主要有：

（1）随意曲解诗意，判断失误造成全题失分；

（2）阐明理由不得要领；

（3）答案空泛，蜻蜓点水，不具体分析（如“写景抒情”就是大话，应该说，写什么景抒什么情。对景物的引述要恰当具体，对情的分析要准确到位）；

（4）答案不规范，表述思路不清??，术语使用不准确，答案没有要点化等。;触类旁通：由一类题懂一种思维;检测;检测;;