思想品德八年级上册第三四单元教材分析市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

《思想品德》八年级上册

第三、四单元教材分析;;一、第三、四单元在本册书中地位;二、第三、四单元主要内容;二、第三、四单元主要内容;三、第三、四单元各课《学业质量评价原则》相关要求;

课程原则：理解文化多样性和丰富性，尊重不同样文化和习俗，以平等态度与其它民族和国家人民友好交往。增强与世界文明交流、对话意识。;四、第三、四单元部分重点、难点处理提议;教材处理提议：可结合之前所讲不同国家、民族和区域文化多样性和丰富性，帮助学生了解每种文化都有其存在理由，同时，可用正反对比方式，出示“万里长城”材料激发学生情感，进而展现长城上刻字现象，帮同学们明确要保护我们文化遗产。并在这一思维基础上假设情景：我们出国旅游能不能在埃及金字塔、比萨斜塔上刻字？推己及人、换位思考，意在引导学生在思辨中得出保护本民族文化是我们责任，保护其它民族优秀文化也是我们义不容辞责任。同时，可适当拓展梁思成例子，说明既要保护本民族文化，也要保护其它民族优秀文化。从而突破学生狭隘看法，提升境界，完成既定目标。;梁思成（１９０１－１９７２），广东新会人。１９２７年获美国宾夕法尼亚大学建筑系硕士学位。回国后，曾任东北大学专家、建筑系主任，中国营造学社研究员，清华大学专家、建筑系主任。１９４７年获美国普林斯顿大学荣誉文学博士学位。中华人民共和国成立后，历任清华大学专家、土建系主任，中国科学院技术科学部委员，中国建筑学会副理事长，政协北京市委员会副主席。曾参与主持中华人民共和国国徽、天安门广场人民英雄纪念碑设计。著有《中国建筑史》、《中国雕塑史》等。;四、第三、四单元部分重点、难点

处理提议;教材处理意见：可组织一场辩论赛“上网利不小于弊还是弊不小于利”，注意归纳、整理学生在辩论中种种观点、事例等，以这些为素材，帮助学生理解网上自我保护一些技巧，引导学生明白做一个文明网民必要性。;第七课友好交往礼为先;教材处理意见：

①能够让学生在课前做一个小调查，找找校园（班级）里十大不文明行为。

②结合《开学第一课》“???”部分，帮助学生进一步从正反两方面；理解礼貌主要性。;第八课竞争合作求双赢;教材处理意见：①能够通过小故事如《鲶鱼效应》让学生理解竞争主要性；②能够让学生列举生活中自己碰到不良竞争，以及在这种竞争状态下自己感受；③结合《香港迪士尼高层：和海洋公园在竞争中寻求共赢》一文，或游戏《解手链》帮助学生明白合作主要性。;鲶鱼效应

挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，在海上捕得沙丁鱼后，假如能让它活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但是，由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航路途又很长，因此捕捞到沙丁鱼往往一回到码头就死了，即使有些活，也是奄奄一息。但有一位渔民沙丁鱼总是活，并且很生猛，因此他赚钱也比别人多。可他严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他鱼槽，发觉只但是是多了一条鲶鱼。本来鲶鱼以鱼为主要食物,装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发觉这一异已分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。这就是所谓“鲶鱼效应”。通过个体“中途介入”，对群体起到竞争作用，它符合人才管理运营机制。;香港迪士尼高层：和海洋公园在竞争中寻求共赢

20，香港迪士尼乐园公共事务副总裁卢炳松先生曾作客人民网香港直播间，就香港迪士尼乐园发展等话题与主持人进行进一步探讨。卢炳松在访谈中表示，香港迪士尼乐园与海洋公园之间，有竞争，但更多是合作共赢。他列举了一个数据，迪士尼开园之前，每年到海洋公园游客只有150万人，到年，这两个主题公园游客数量加起来，总数超出1700万人。能够看到，只要有竞争，这块饼就会做得更大。;四、第三、四单元部分重点、难点处理提议;教材处理意见：①可利用书本P106活动，设置情境，引导学生学会换位思考；②可结合小故事《车上和车下》帮助学生理解“己欲立而立人，己欲达而达人”内涵。;小乔是父母“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小乔得到同窗许多关照，却对别人漠不关怀。久而久之，同窗渐渐疏远了她。;《车上和车下》

一个人在慢慢地过马路，任凭身后汽车喇叭叫个不断，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！”

以后，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找死啊！”;四、第三、四单元部分重点、难点处理提议;教材处理意见：①可在学生中进行“我最反感不诚信行为”调查，并以此为蓝本创设情境，帮助学生体会不诚信所带来危害；②结合书本P116活动中打