PEP小学英语五年级下册教案(全册) .pdf

dinner,老师领读，学生跟读。教师引导学生说：Ieatbreakfast,学生马上说at7：

00inthemorning。芦生分组做这个游戏，以此方式来操练三个动词短语。

(4)教师出示单词卡片haveEnglishclass,说句子：WehaveEnglishclasso

学生学说这个句子。然后教师说：MrWang(该班的语文教师)ishere。引导学

生说：IhaveChineseclass。教师继续列举各科教师的名字，让学生说句子，进一

步熟悉这一动词短语。

(5)学生两人一组用单词卡片练习本课时动词短语。说得多且正确的一方为

胜。

(6)上课前教师将写有often,usually,sometimes的词卡片贴在教室的墙上，

教师说出一些含有以上单词的句子，如：Iusuallydomorningexercisesat8：30,学

生要迅速地听出，箱向这一单向异重复这个句字。教师注意示范usually的发音。

(7)学生听A部分efslearn的录音，跟读。教师引导学生快指快说主情景

上呈现的动词词组。

(8)教师引导学生以比赛的形式拼读本课时所学短语，要大力表扬能快速并

正确地拼读单词breakfast和exercises的学生。

^efsstart

教师站在黑板上的钟前面，伸出两臂作为指针，做出6：00的样子，问学生：

Whattimeisit?学生应回答：Ifssixo9clock.教师再做出getup的动作，说：I

usuallygetupat6:00inthemorning.教师出示etsstart部分的挂图,指着图1问

学生：Whendoyougetup?引导学生回答：Igetupat并填写具彳本时间。然

后教师与学生继本部分设计的问题如下：J

(1)Whendoyougetup?

(2)whendoyoueatbreakfast?

(3)Whendoyougotoschool?

(4)Whendoyoueatlunch?

(5)WhendoyouhaveChineseclass?

(6)Whendoyoueatdinner?

(7)Whendoyoudohomework?

(8)WhendoyouwatchTV?

(9)Whendoyougotobed?

efsplay

(1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这

个动作的名称，如：Igetup/domorningexercises...表演完毕后全班评选最佳拍

名。

(2)学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人

说出句子，如：Igetupat6:30...

eetschant

教师放学生用书第二页efschant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请

学生读单词sometimes,usually,要注意纠正其发音。

UnitlThisismyday

第一课时

一、教学目哲_

1.能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,have

Englishclass,playsports,eatdinner.

2.能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/...?并能用所学动词短

语替换面型taIusually...at...”中的关键词回答问句。

3.能理解并说唱efschant部分的歌谣。

4.能够了解Goodtoknow部分的内容。

二、教学重、难点

1.本课时的教学重点是