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部编人教版历史八年级下册第8课《经济体制改革》教学设计

一.教材分析

《经济体制改革》这一课主要讲述了我国自1978年开始实行的改革开放政策，

以及在此背景下经济体制改革的历程和成果。教材通过介绍农村改革、城市改革和

国有企业改革等方面的内容，展示了经济体制改革对于我国经济社会发展的重要意

义。本节课内容较为复杂，需要学生对我国历史背景和改革开放政策有一定的了解。

二.学情分析

八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于改革开放以来经济体制改

革的细节可能了解不多。学生在学习过程中需要通过对比分析、探讨交流等方式，

深入理解经济体制改革的原因、过程和成果。此外，学生对于农村改革、城市改革

和国有企业改革等方面的内容可能存在认知上的误区，需要在教学中进行澄清和纠

正。

三.教学目标

1.知识与技能：了解我国经济体制改革的背景、过程和主要内容，掌握

农村改革、城市改革和国有企业改革等方面的重要举措和成果。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析历史问

题的能力。

3.情感态度与价值观：认识经济体制改革对于我国经济社会发展的重要

意义，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。

四.教学重难点

1.重点：我国经济体制改革的背景、过程和主要内容。

2.难点：农村改革、城市改革和国有企业改革等方面的内在联系和作用。

五.教学方法

1.自主学习：引导学生通过教材、资料等自主学习，掌握经济体制改革

的基本知识。

2.合作探讨：学生进行小组讨论，共同分析经济体制改革的原因、过程

和成果。

3.案例分析：选取典型事例，让学生了解农村改革、城市改革和国有企

业改革等方面的具体举措和成效。

4.对比分析：引导学生对比不同时期的经济改革，认识经济体制改革的

发展趋势。

六.教学准备

1.教材：部编人教版历史八年级下册。

2.资料：相关历史文献、新闻报道、案例分析等。

3.课件：制作与本节课内容相关的课件，以便于教学展示。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过播放一段关于改革开放的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，引

导学生思考改革开放对于我国经济社会的影响。

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍我国经济体制改革的背景，包括文化大革命后的困境、

1978年党的十一届三中全会等。然后引导学生回顾上一节课所学的内容，为

新课的学习做好铺垫。

3.操练（15分钟）

教师学生进行自主学习，让学生通过阅读教材、查阅资料等途径，了

解农村改革、城市改革和国有企业改革等方面的内容。在此过程中，教师巡视

课堂，解答学生疑问，指导学生正确理解教材。

4.巩固（5分钟）

教师通过提问、讨论等方式，检查学生对经济体制改革基本知识的掌

握情况。对于回答正确的学生，给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，引导

学生思考并纠正错误。

5.拓展（10分钟）

教师选取一些典型的经济改革案例，让学生进行分析讨论。学生可以

从农村改革、城市改革和国有企业改革等方面，阐述案例中的改革举措和取得

的成果。通过案例分析，使学生更加深入地理解经济体制改革的重要性。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调经济体制改革对于我国

经济社会发展的重要意义。同时，鼓励学生在课后继续搜集相关资料，深入了

解经济体制改革的历史进程。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于经济体制改革的思考题，让学生结合所学内容，撰写一

篇短文，谈谈自己对经济体制改革的看法。

8.板书（课后整理）

教师根据课堂教学内容，整理板书，以便于学生回顾和复习。

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，为接下来的教学做好准备。同时，关注学生在课堂上的表现，发现优秀学生和

需要帮助的学生，针对性地进