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教学理念
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之
上。教师激发学生的学习积极性,想学生提供从事数学活动的机会,帮助他
们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数
学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数
学学习的组织者、引导者与合作者。
教学内容
教科书第22~23页的内容。
教材分析
“有趣的七巧板”是一次实践活动。利用七巧板拼图是我国一种传统的数
学游戏。教材安排
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