读后续写：语言提升(动作+修饰语)-2025届高三英语作文复习专项.pptx

ContinuationWriting——Howtomaketheactiondescriptionmorevivid?

Afterthelesson,studentsareableto1)acquirethethreeskillsofhowtodescribetheactionsvividly.2)applytheskills/sentencepatternstodescribeactionsvividly.Learningobjectives

读从评分细则看续写内容的侧重点（以南宁市2024届摸底测试为例）1.内容：17分（1）第一段：①妈妈对我的鼓励以及我的感受。（3分）②我演出前的准备和演出时的表现。（4分）③老师或妈妈送花给我。。（2分）（2）第二段：①带着花回家后我的感受以及妈妈的回应。（3分）②此后，我的变化。（3分）③感悟/体现主题。（2分）

Actions：Feelings:鼓励、准备、表现、送花、回应感受、回家后的感受以动作描写为主、情感描写为辅，从而推动情节的不断发展

读高三10班读后续写学情分析(以南宁市2024届摸底测试为例)平均分16.938四档五档21-250人四档16-2038人三档11-156人二档6-103人一档1-51人

各档次给分范围和要求:总分为25分，按5个档次给分。

读后续写的评分标准评分的四个方面第五档（21-25分）要求考查角度要求与所给短文及段落开头语的衔接程度与所给短文融合度高，与段落开头语的衔接合理思维内容语言logicalresonableconsistent内容的丰富程度内容丰富内容rich应用语法结构和词汇的丰富程度和准确性所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。语言accuratevarious上下文的连贯性有效地使用了语句间的连接成分，使续写的短文结构紧凑思维coherent

6（南宁市2024届摸底测试读后续写）WhenIwaslittle,Ilivedinahousewithabeautifulgardenfullofallkindsofflowers.TherewasnothingIenjoyedmorethansittinginthegardenwithmymotherreadingstoriestome.WhenIwasoldenoughtoread,Ienjoyedreadingstoriesaloudtoher.IwouldneverforgetonedaywhenIwasinthethirdgrade.Ihadbeenpickedtobetheprincessintheschoolplay,andforweeksmymotherhadrehearsed(排练)mylinessohardwithme.ButhowevereasilyIactedathome,themomentIsteppedonstage,everyworddisappearedfrommyhead.Finally,myteachertookmeaside,explainingthatshehadwrittenanarrators(解说员)parttotheplay,andaskedmetochangeroles.Herword,kindlyexpressed,stillhurt,especiallywhenIsawmypartgotoanothergirl.IdidnttellmymotherwhathadhappenedwhenIwenthomeafterschoolthatday.Butshesensedmypain.Insteadofsuggestingwepracticemylines,sheaskedifIwantedtotakeawalkinthegarden.ItwasMayandroseswereblossomingand,underthetrees,wecouldalsoseeyellowdandelions(蒲公英)inthegrass,asifa