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语文备课组工作计划
学习的环境的设置,多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。
②成立语文阅读兴趣小组。
③、实行一帮一学习语文,帮助中后等生学习语文。
④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛,辩论赛活动,调动学生学习语文的积极性,激发学习兴趣。
六、教学进度安排:
第一周(9、1—9、4):期初摸底考1日—2日;纪念抗战胜利70周年放假
第二周(9、7—9、11):《桃花源记》3节、《短文两篇》2
节
第三周(9、14—9、18):《短文两篇》1节、《核舟记》1
节、《大道之行也》1.5节
《杜甫诗三首》1.5节
第四周(9、21—9、25)第五单元复习考试与讲评2节,《写作:学会说点儿道理》1节
《新闻两则》2节
第五周(9、28—9、30)《芦花荡》2节、《蜡烛》1节(三天)
第六周(10、8—10、10)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》1节、《亲爱的爸爸妈妈》1节、《写作:学习写消息》1
节(三天)
第七周(10、12—10、16)第一单元考试与讲评2节,《阿长与〈山海经〉》2,《背影》1节
第八周(10、19—10、23)《背影》1节,《台阶》1节,《老王》1节,《信客》1节《写作:叙事要详略得当》1节,综合性学习《让世界充满爱》1节
第九周(10、26—10、30)第二单元复习考试及讲评2节,附
录诗前五首3节
第十周(11、2—11、6)名著导读《朝花夕拾》1节,期中复习与考试4节
十一周(11、9—11、13)期中考讲评1.5节,《三峡》2节,
《短文两篇》1.5节
十二周(11、16—11、20)《观潮》1节,《湖心亭看雪》1节《诗四首》3节
十三周(11、23—11、27)《写作:多角度描写景物》1节,
《综合性学习》1节,复习考试与讲评2节,名著导读《骆驼祥子》1节
十四周(11、30—12、4)《中国石拱桥》2节,《桥之美》1节,《苏州园林》2节
十五周(12、7—12、11)《故宫博物院》2节,《说屏》1节,
《写作:说明要抓住特征》1节,复习考试与讲评1节
十六周(12、14—12、18)《大自然的语言》2节,《奇妙的
克隆》1节,《阿西莫夫短文两篇》2节
十七周(12、21—12、25)《生物入侵者》1节,《落日的幻觉》1节,写作《使用恰当的说明方法》1节,综合性学习《走上辩论台》1节,附录诗后五首1节
十八周(12、28——1、1)第四单元考试与讲评2节,名著导读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》2节,古诗小测1节
十九周(1、4—1、8)期末复习一周二十周(1、11—1、15日)期末考试语文备课组工作计划2
一、指导思想:
以学校工作思路为指导,在全面实施新课程过程中,以课改
理念为指导,继续聚焦课堂教学,重视教学环节,立足备课组建设,加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度,致力于教师专业素
质的提高;结合项目研究,推进信息化工作,抓好教学质量和面向全体,积极创导自主、合作、探究的学习方式,使教学质量再上一个新台阶。
二、备课组工作目标:1、备课:
开学初,认真学习新课程标准,钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点,制定实用的教学计划。在集体备教案的基础上,备课力求体现自己个人的教学思想,在借鉴他人优秀教法的同时,能自己独立思考、研究,根据班级实际,修
改好教案,并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教后记,做到有实例分析,按新标准理念评析,有相应的方法措施,并及时服务、运用于实践。
2、上课:
认真对待每一节课,注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求,开发学生的多元智能;注重语言积累,培养学生研究性学习的能力;增加文化积淀,提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道,加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课,力争在教学中渗透新理念。
3、作业:
一定要认真培养学生良好的学习习惯,让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期,要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势,并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔,结构正确。作业格式正确规范、簿本整洁,老师批改及时认真。针对新教材,加强口头作业的布置与检查。
4、研究课题:
根据组内老师自己的教学实际,开展个人的小课题研究《生命同样精彩》,结合学习方法、教学方法多样化实施,结合主题团会、十分钟队会生动开展,为教学积累新鲜经验,为学生丰富学习生
活。
5、研究课:
有计划地开展听课、评课活动,平时互听随堂课,相互学习,
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