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小组活动要求
1、用把圆平均分成若干份，剪开后的这些近似于等腰三角形的小纸片，拼一拼，验证大家的想法。
2、观察拼成的图形与之前没剪开的圆，你发现了什么？
3、选择一个转化后喜欢的图形，贴在卡纸上展示。
;;;;小组探究学习要求
1、先将课前预习单独立探究推导的计算方法，给同伴交流。
2、再用组内最喜欢的转化拼成的作品，来探究圆的面积计算公式。
;;;;;;;;;;;;2、一个雷达屏幕的直径是40厘米，它的面积是多少平方厘米？;;3、判断对错：;3、判断对错：;3、判断对错：;;谢谢！
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