企业行业参与工业机器人技术专业人才培养方案制定情况说明_1(高职).pdf

企业行业参与工业机器人技术专业人才培养方案制定情况说明

一、企业参与人才培养方案制定的意义

通过分析工业机器人技术专业对应的行业企业发展现状与技术发展趋势及历

年来其他院校工业机器人技术学生毕业就业与发展情况分析，把握行业企业各层

级用人情况及数量需求，理清工业机器人技术专业匹配的职业内涵、职业岗位群

与工作职责，以科学定位本专业人才培养方向和人才培养层次，为下一步开展理

实一体课程与教学改革，构建校企双制人才培养模式确定正确的方向。

随着我国经济的不断发展以及现代化工业的不断发展，使机电一体化技术方

面的人才市场具有相当大的潜力。工业机器人技术已渗透到国民经济和日常工作、

生活的各个领域，获得广泛的应用。工业机器人技术专业的毕业生就业范围广，

不受行业限制，由于职业教育有很强的岗位针对性，工业机器人技术专是一个窄

口径专业，机器人技术广泛应用于工业自动化、机电设备、办公自动化、家庭及

住宅自动化、军事工业、航天工业等方向。可面向企业工业机器人生产线的安装，

调试及运行维护，机电设备公司的机电设备销售，安装，调试及维护等，各个行

业对工业机器人技术及其相关专业人才都有着巨大需求，通过对相关企业的走访

与调研，对工业机器人技能型人才的需求及培养模式的探索有了新的认识，并积

累了宝贵的经验，对专业教学改革有着重要的指导意义。

二、基本过程

（一）专业建设调查

2021年4月至2022年5月，工业机器人技术专业老师先后到深入调查，了解

了企业对专业人才的需求现状，听取了企业对专业人才的培养意见及建议。

2021年4月至2022年3月，我们对往届的毕业生进行就业跟踪调查。其中有

国有企事业单位、股份制企业、民营企业、私营企业、有限责任公司，涉及的行

业企业有小家电行业、制造加工企业、模具设计企业、智能制造装备行业等。

（二）人才培养方案制订、工作过程

在学院“校企合作、工学交替”人才培养模式指导下，以海兴控股股份有限公

司、小熊电器股份有限公司和佛山海尔滚筒洗衣机有限公司为校企合作核心企业，

在工业机器人技术专业人才培养方案制订，实施课程教学、开发教材，实训基地

建设、师资队伍建设等方面深度合作，共同培养工业机器人专业人才，制定了工

业机器人技术专业人才培养工作过程。见下表。

步骤主要任务参与人员

1、通过对佛山海尔滚筒洗衣机有限公司、海兴专业教师、企

控股集团及周边地区的企业实地参观走访、电话业专家

访谈、网络查询等多种形式开展深入调研，确定

社会调研和工

工业机器人技术专业人才培养目标和要求。

作任务分析

2、邀请企业专家参与开展工作任务分析，归纳专业教师、企

出工业机器人技术的工作领域，得出典型工作任业专家

务，最后分析得出相应的职业能力。

3、按照本专业培养目标和岗位能力需求，结合企业专家、专

课程体系构建机器人技术相关职业资格认证要求，按学生职业业教师

岗位发展顺序设计了专业课程体系结构。

4、围绕机器人技术专业人才培养目标，根据岗企业专家、专

位知识和技能要求，有针对性地选择教学内容、业教师

课程标准的制

教学方法和考核方式，确定专业基础课、专业核

订

心课、专业方向课、顶岗实习等课程标准，制订

专业技能大赛的方案等。

5、邀请企业专家和兄弟院校专家，共同对人才企业专家、专

人才培养方案

培养方案进行论证和审核，并修订完善人才培养业教师

论证、审核

方案。

6、根据人才培养目标要求，按照课程标准、组专业教师、企

织专任教师、企业专兼职教师机辅导员共同实施业兼职教师、

课程教学和学生管理，教学质量监控、督导教学学生管理