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认识论答题模版第四课探索认识的奥秘答题思路

认识论认识的反映形式实践认识的辩证关系真理的特征认识的反复性、无限性、上升性真理与谬误

1.认识的两种反映形式感性认识理性认识区别内涵是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象，事物外部的联系、事物的各个方面的认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识形式感觉、知觉和表象概念、判断和推理水平认识的初级阶段认识的高级阶段联系①感性认识和理性认识是认识过程的两个不同阶段②感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识③感性认识和理性认识都有正确与错误之分，正确的认识能够指导实践顺利发展，而错误的认识则会导致人们的实践活动受到挫折

2.实践和认识的辩证关系（1）实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践有直接现实性、客观物质性、主观能动性、社会历史性。（世界观原理）（2）实践决定认识，实践是认识的基础：实践是认识的来源、发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的。（世界观原理）——积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。（方法论）（3）认识对实践具有指导作用（反作用）正确的认识对实践有积极的促进作用；错误的认识对实践有阻碍作用。（世界观原理）——坚持正确认识科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合。（方法论）

实践改造自然的生产实践变革社会的实践探索世界规律的科学实验活动客观物质性实践的主体实践的对象实践的手段实践活动的过程实践的结果客观性主观能动性（实践是人有目的、有意识的改造客观实践的活动，受主观因素影响）社会历史性社会性：不是个人单独完成，需要社会合作历史性：不同时期实践水平不同。

3.真理的世界观原理和方法论（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。（世界观原理）——承认真理的客观性，就应当坚持真理面前人人平等。（方法论）（2）同一条件下真理性认识只有一个。真理是有条件的、具体的。（世界观原理）——把握真理的适用条件和范围，坚持主观与客观理论与实践的具体的历史的统一。（方法论）

4.真理与谬误区别联系真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的一种错误反应，他从真理有严格的界限，二者相互对立。①真理与谬误往往相伴而行，相比较而存在，相斗争而发展。②任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。谬误在一定条件下也可以向真理转化。

5.认识的世界观原理和方法论认识具有反复性、无限性和上升性。追求真理是一个永无止境的过程。（世界观原理）——与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现、检验和发展真理。（方法论）

认识反复性（人们对一个事物的正确认识，往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成）无限性（人类认识是无限发展的追求真理是一个永无止境的过程）上升性（对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程）

哲学部分问答题答题格式：1.世界观原理+方法论（与前边世界观相对应）+材料分析（即材料中怎样体现出该点世界观和方法论）2.世界观原理+方法论（与前边世界观相对应）+材料分析（即材料中怎样体现出该点世界观和方法论）3.依此类推……

练一练：1.2022年3月23日，“天宫课堂”再度开课，接续播撒航天梦、科学梦的种子.此次，三位“太空教师”给青少年们演示了水油分离等实验，地面上“一层油花浮在水上”是常态；空间站中水和油“分不开”、长时间保持混合态，是由于在微重力环境下密度分层消失了，也就是浮力消失了，上述现象佐证了（）①真理是客观与主观的具体的历史的统一②实践活动具有主观能动性和社会历史性③思维和存在有同一性，思维能正确认识存在④人们对同一客观对象会有多个真理性的认识A.①②B.①④C.②③D.③④C

2.2022年11月3日，我国生物医学成像领域的大科学工程——多模态跨尺度生物医学成像设施项目工程在北京怀柔科学城竣工，未来将对生命体的结构与功能进行跨尺度、可视化地描绘与精确测量，为复杂生命科学问题和重大疾病研究提供成像组学研究手段，助力全景式研究和解析生物医学重大科学问题，这说明()①认识工具是人们获得正确认识的基础②实践活动具有客观物质性和主观能动性③认识工具可以延伸人类的认识器官④生物医学成像设施项目产生于认识的需要A.①②B.①④C.②③D.③④C

3.2022年，中国科学院化学研究所某