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梧桐小学联校联生-强校为民实施方案

永昌镇梧桐小学

关于开展“联校联生、强教为民”活动的实施方案

为切实把省、市、区委“联村联户、为民富民”行动落到实处，结合基层组织建设年活动，根据教育局党委决定在教育系统广泛开展“联校联生、强教为民”活动，现结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步增强忧患意识、机遇意识和责任意识，以联校联生为载体，以强教为民为目的，不断增强服务师生的宗旨意识，保持党的优良传统，进一步转变和改进工作作风，努力提升党员、教师的工作能力，办好人民满意的教育。

二、目的意义

教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。办好一所学校，关注每一个孩子健康成长，推进教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措，是建设社会主义新农村的重要组成部分，对促进全区教育健康协调可持续发展、全面实施素质教育、促进教育乃至社会公平具有重要的现实意义。

三、参与范围和工作方式

（一）参与范围：学校全体党员、教职工。

（二）工作方式：按照“学校领导+班级”、“教师+学困生”（党员教师联系2名学困生，其他教师联系1名学困生）的方式，全面开展帮扶指导工作。

四、目标任务

开展“联校联生、强教为民”活动目的就是通过广泛调查研究的基础上，分析现状，找准薄弱环节，解决学校发展中遇到的困难和问题，在学校党组织在队伍、阵地、制度、活动、保障建设以及教育教学日常工作；学校领导要深入联系班级，帮助班主任制定工作目标，改进工作方法，提高班级管理水平；全体教师要经常与联系学生交流谈心，了解其家庭和学习状况，掌握思想动态，制定切合学生实际的帮扶计划，提高学习效率，确保学生健康成长。

五、组织结构

学校成立“联校联生、强教为民”活动领导小组。

组长：徐福山党支部书记

成员：张武祯教导主任

周建海总务主任

六、活动内容

1、做好每名学困生、贫困生的思想工作。党员教师要特别重视在学困生，贫困生的思想转化工作中，把爱洒向每一名学困生，贫困生，坚定他们的思想信念，让他们在教师的理解和关爱中寻找自己的成长方向。例如，给学困生，贫困生一张笑脸，一次友好的握手，一个会意的眼神，及时表扬，恰当鼓励，都会让他们树立信心。从爱护学困生、贫困生出发，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点。

2、每个党员教师必须至少帮扶两名学困生、贫困生，其他教师必须至少帮扶一名学困生、贫困生，在党支部的指导下，及时填写好《教师结对帮扶学困生、贫困生情况统计表》。

3、学校政教处要积极鼓励、推荐非党员教师，尤其是35周岁以下的青年教师与学困生、贫困生结对形成一对多的帮扶模式，进而扩大对学困生、贫困生帮扶的面积和成效。

4、每位党员教师和教师志愿者确定帮扶的学生对象后，对帮扶的学困生、贫困生要实行五个优先：一、优先关怀，二、优先提问，三、优先批改作业，四、优先获得各类救助，五、优先表扬。并定期对其进行帮扶，要有实际措施和计划，要有帮扶情况记录，以备检查。一般每学期对其进行一次家访，每月与其父母进行一次交流，每周与其进行一次谈心，切实了解情况，让帮扶工作真正取得实效。

5、该项工作是一项强教为民的富民工程，学校将该项工作的落实情况纳入教师学期工作考核。

（二）统筹安排部署。学校根据“联校联生、强教为民”活动工作要求，制定具体实施方案，学校中层联系班级，教师联系学生对象做出具体安排，把开展活动同做好日常教育教学工作、推动教育科学发展结合起来，同推动教育公平、促进教育均衡、巩固“两基”成果结合起来，同加强信访下访工作、维护基层广大师生合法权益结合起来，同培养锻炼干部、提升群众工作能力结合起来，同创先争优、教育质量建设年活动结合起来，做到科学统筹、合理安排，共同推进，协调发展。

（三）广泛深入宣传。学校要加强和上级之间的联系和沟通，及时反馈情况，定期通报进展，促进工作交流。

（四）强化督促考核。党支部考核纳入年度目标管理考核体系和个人年度考核、党员民主评议范围之内，进行严格考核。

（五）务求工作实效，学校和广大教师要坚持围绕中心、服务大局、着眼长远、务求实效的方针，立足学校、学困生实际，以培育优秀班级、优秀学生，办好人民满意学校为核心目标，抓关键、攻难点、扶弱项、求实效。要讲求科学性、操作性和实践性，针对帮联对象的实际情况，创新帮联载体，充分运用行之有效和师生喜闻乐见的方式，提供支持服务。要坚持边探索、边实践、边总结、边提高，及时梳理总结成功做法和经验，努力把鲜活的实践上升为规律性的认识，使帮联活动真正成为深受广大师生欢迎和拥护的民心工程。