从_千与千寻_看宫崎骏动画的成长主题.pdf

2011 年 10 月 湖北第二师范学院学报 Oct． 2011 第 28 卷第 10 期 Journal of Hubei University of Education Vol． 28 No. 10 从《千与千寻》看宫崎骏动画的成长主题 张 钰 ? 华中科技大学武昌分校 艺术设计学院，430064? 摘 要? 宫崎俊把对孩子成长环境的担忧有机地揉入《千与千寻》中，使这部作品逐渐演化为一种对社会深切、神圣的责 任感。本文以其部分剧场动画为研究对象，通过分析作品故事情节、艺术意蕴、审美理想，深入反省、剖析个人乃至整个 人类成长历程中的功与过。 关键词? 千与千寻? 动画电影? 艺术哲理性 中图分类号? J209 文献标识码? A 文章编号? 1674-344X? 2011? 10-0070-02 作者简介? 张 钰? 1977 － ? ，男，湖北武汉人，讲师，硕士，研究方向为世界美术史。 ? と の し， ? ， ， 《千与千寻》 千 千寻 神隠 2001 年 是宫 重能最大限度开发人的潜能 排除不必要的困扰 让成 崎骏献给曾经有过十岁和即将进入十岁的观众的一部 长的历程更迅捷化。 ? ， 影片 它以现代的日本社会作为舞台 讲述了十岁的小 3． 成长历程之善待他人 ， ， ， 女孩千寻为了拯救双亲 在神灵世界中经历了友爱、成 小女孩帮助无根漂泊的无脸男 并让他吐出欲望 ， 最后带领他去了一个属于他的温暖的家 生活中看似 长、修行的冒险过程后 终于回到了人类世界的故事。 。 坚强的人，往往是最脆弱的 因此，我们需要关怀 爱 一、千寻个体成长历程的关键点浅析 。 、 。 世间亲情 友情 爱情便是这样产生的 物欲使人堕 “成长”主题始终贯穿于《千与千寻》的始末。有 、 、 。 ， 别于以往其他故事，主人公不是一个漂亮的女孩，也没 落、昏沉、犯错 甚至犯罪。“以暴制暴”的蛮荒时代早 有特别吸引之处，而她那怯懦的性格，没精打采的神 已远去，现代文明所需要的是用理性的智慧，唤起人们 ， 的良知，用关爱去面对所有的矛盾? 这里，没有武器和 态 更是惹人生厌