2024年部编版三年级语文上册21 大自然的声音【教案匹配版】-课件.pptVIP

第1课时;视频欣赏;大自然的风景真是让人赞叹，你们还在大自然中听到什么？闭上眼睛，静静地听听这些声音，过一会儿把你听到的声音说一说。;音乐欣赏;大自然的声音;初读课文;查字典是理解词语最常用的方法,大部分词语都可以通过查字典理解其意思。再有，还可以用联系生活情景的方法理解词语“演奏”，看表演就自然而然地想起“演奏”。;演奏

雄伟

充满

威力;汇聚

汹涌澎湃

波澜壮阔;字词学习;左窄右宽：;重难点字书写指导;结构：;结构：;结构：;结构：;整体感知，理清文脉;文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。

风：

水：

动物：;思考：;自然有许多美妙的声音; 请同学们在文中画出这三句话，看一看这三句话在每一段中的位置。;文章先介绍，是大自然的音乐家；然后介绍，也是大自然的音乐家；最后介绍，是大自然的歌手。;课堂小结;第2课时;上节课我们初步了解了大自然美妙的声音，有哪些呢?;水;动物;大自然有许多美妙的声音。;请同学们默读课文第2～4自然段，看看你找到了大自然哪些美妙的声音？;在音乐节奏中体会微风和狂风带给人的不同感受。;当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;微风：轻柔、呢喃细语、温柔。

狂风：雄伟，充满力量。

男女合作读，读出节奏和声音的高低艺术。多读几遍，试着背诵。;精读第3自然段。还有谁也是大自然的音乐家？在书上找一找，自己读一读。;水，也下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。;听到了小雨滴落的声音，这一段运用了拟人和比喻的修辞手法说一场音乐会开始了，敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚。;当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海??大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。;这么热闹的音乐会，还有哪些声音？;你想听一听这些声音吗？让我们来感受一下。;想象一下，你还听到了哪些声音？;轻声读第4自然段。说说文中介绍了哪几种动物的声音？;走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”;谁想试着当这些动物，来演一演。;语言积累;大自然的声音太美妙了，让我们全身心地走进大自然，静心聆听这场天籁之声的音乐会。全班有感情地配乐朗读课文。;想象拓展，课外延伸;小范文：;板书设计;