《外婆变成了老娃娃》教案公开课.docVIP

?《外婆变成了老娃娃》教案公开课

第一章：课程导入

1.1教学目标：

引起学生对家庭亲情的关注和思考

激发学生对故事内容的兴趣

1.2教学方法：

采用图片展示和问题引导的方式进行课程导入

1.3教学内容：

展示一张家庭照片，让学生分享照片中的亲情故事

提出问题：“你们心中的外婆是什么样的？”

引导学生思考家庭亲情的重要性

第二章：故事分享

2.1教学目标：

帮助学生理解和感受故事中的亲情主题

培养学生的阅读兴趣和表达能力

2.2教学方法：

采用分角色朗读的方式进行故事分享

2.3教学内容：

分角色朗读《外婆变成了老娃娃》的故事

引导学生关注故事中外婆的变化和家人的反应

鼓励学生表达自己对故事的理解和感受

第三章：亲情讨论

3.1教学目标：

引导学生思考家庭亲情的意义

培养学生的批判性思维能力

3.2教学方法：

采用小组讨论的方式进行亲情讨论

3.3教学内容：

外婆的变化对家庭有什么影响？

家人如何应对外婆的变化？

我们应该如何珍惜和关爱家人？

第四章：亲情创作

4.1教学目标：

培养学生的创造力和表达能力

引导学生思考家庭亲情的意义

4.2教学方法：

采用创作活动的方式进行亲情创作

4.3教学内容：

请学生以家庭为单位，创作一幅关于亲情的画作

要求学生在画作中表达对外婆的关爱和珍惜

学生可以自由选择绘画材料和表现方式

5.1教学目标：

引导学生思考家庭亲情的意义

5.2教学方法：

5.3教学内容：

本节课我们学到了什么？

我们应该如何珍惜和关爱家人？

家庭亲情对我们的重要性是什么？

第六章：亲情故事分享

6.1教学目标：

帮助学生理解和感受故事中的亲情主题

培养学生的阅读兴趣和表达能力

6.2教学方法：

采用学生朗读的方式进行故事分享

6.3教学内容：

邀请学生朗读自己喜欢的亲情故事

引导学生关注故事中的亲情元素

鼓励学生表达自己对故事的理解和感受

第七章：亲情体验活动

7.1教学目标：

引导学生体验亲情的温暖

培养学生的情感共鸣能力

7.2教学方法：

采用小组活动的方式进行亲情体验

7.3教学内容：

将学生分成小组，进行亲情体验活动

活动可以是互相分享家庭故事、互相写信表达亲情等

引导学生感受亲情的温暖和重要性

第八章：亲情艺术创作

8.1教学目标：

培养学生的创造力和表达能力

引导学生思考家庭亲情的意义

8.2教学方法：

采用艺术创作的方式进行亲情表达

8.3教学内容：

请学生以家庭为单位，创作一件关于亲情的艺术作品

可以是绘画、手工制作等形式

要求学生在作品中表达对外婆的关爱和珍惜

9.1教学目标：

引导学生思考家庭亲情的意义

9.2教学方法：

9.3教学内容：

小组讨论家庭亲情的意义和如何在生活中体现亲情

第十章：课程反馈与评价

10.1教学目标：

了解学生对课程的反馈和评价

为进一步改进教学提供参考

10.2教学方法：

10.3教学内容：

请学生填写课程反馈表，评价课程的有趣程度、参与程度和对亲情的理解程度

教师收集反馈表并进行分析，为进一步改进教学提供参考

重点和难点解析

重点环节一：第一章课程导入

环节解析：此环节需重点关注学生对家庭亲情的关注和思考，以及学生对故事内容的兴趣。教师需引导好学生的思考方向，引起学生对家庭亲情的关注。

重点环节二：第二章故事分享

环节解析：此环节需重点关注学生对故事的理解和感受，以及学生的阅读表达能力。教师需通过分角色朗读的方式，引导学生更好地理解和感受故事内容。

重点环节三：第三章亲情讨论

环节解析：此环节需重点关注学生对家庭亲情的思考和批判性思维能力的培养。教师需组织好小组讨论，引导学生深入思考家庭亲情的意义。

重点环节四：第四章亲情创作

环节解析：此环节需重点关注学生的创造力和表达能力，以及学生对外婆的关爱和珍惜的思考。教师需引导学生创作出具有亲情意义的画作。

重点环节五：第十章课程反馈与评价

环节解析：此环节需重点关注学生对课程的反馈和评价，以及教师对反馈的分析。教师需认真分析学生的反馈，为进一步改进教学提供参考。