第十二课 我是桥梁建筑师 教案 五下信息科技河南大学版.docx

第十二课我是桥梁建筑师教案五下信息科技河南大学版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第十二课我是桥梁建筑师

2.教学年级和班级：五年级（下册）信息科技河南大学版

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解桥梁的基本概念和结构，学习不同类型的桥梁及其特点，掌握使用信息技术工具进行桥梁设计的基本技能。

2.过程与方法：学生通过实践操作，培养观察能力、创新思维和问题解决能力，学会利用信息技术进行桥梁设计和优化。

3.情感态度与价值观：学生将培养对桥梁建筑的兴趣和好奇心，增强团队合作意识，培养积极的科学态度和工程责任感。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-桥梁的基本概念：重点理解桥梁的定义、功能、分类和基本结构。

-桥梁设计原理：掌握桥梁设计的初步知识，包括承重结构、材料选择、环境影响等。

-信息技术应用：学会使用信息技术工具进行桥梁设计的初步操作。

2.教学难点：

-桥梁结构复杂性的理解：对于桥梁的各种结构类型，如梁桥、拱桥、悬索桥等，理解其工作原理和设计要点。

-桥梁设计创新：如何引导学生发挥创新思维，设计出既实用又具有创意的桥梁。

-信息技术工具的使用：对于部分学生来说，可能对信息技术工具的使用不够熟悉，需要老师在教学过程中耐心指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：老师在课堂上讲解桥梁的基本概念、设计原理和信息技术工具的使用方法。

-案例研究法：分析典型的桥梁案例，让学生了解桥梁设计的实际应用。

-项目导向学习：学生分组设计桥梁项目，提高实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

-小组讨论：学生分组讨论桥梁设计方案，促进思维碰撞和知识共享。

-角色扮演：学生扮演桥梁建筑师，模拟设计过程，增强学习体验。

-实验操作：学生动手制作桥梁模型，检验设计方案的可行性。

3.教学媒体和资源：

-PPT：老师使用PPT展示桥梁图片、设计原理和操作步骤。

-视频：观看桥梁建设过程的视频，让学生更直观地了解桥梁建造。

-在线工具：使用在线设计软件，让学生实时查看和调整桥梁设计方案。

教学评价

1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和团队合作情况。

2.结果评价：评估学生设计的桥梁方案，包括实用性、创新性和可行性等方面。

3.自我评价：学生对自己在课程学习过程中的表现进行反思和评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解桥梁建筑师的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习桥梁建筑师内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确桥梁建筑师教学目标和桥梁建筑师重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保桥梁建筑师教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习桥梁建筑师的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入桥梁建筑师学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的桥梁建筑师内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为桥梁建筑师新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解桥梁建筑师知识点，结合实例帮助学生理解。

突出桥梁建筑师重点，强调桥梁建筑师难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕桥梁建筑师问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验桥梁建筑师的运用，提高实践能力。

在桥梁建筑师新课呈现结束后，对桥梁建筑师知识点进行梳理和总结。

强调桥梁建筑师的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对桥梁建筑师知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决桥梁建筑师问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与桥梁建筑师内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合桥梁建筑师内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习桥梁建筑师的心得和体会，增进师