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小学关于作业安排的指导意见

一、作业安排的原则

1.合理合法原则。小学生的作业量应该适当，不能过多，超过学生的承受范围，也不能不布置作业。

2.循序渐进原则。在保证作业量的基础上，要注重渐进式安排，不能盲目追求难度，造成学生的挫败感。

3.个性化原则。针对不同学生的研究情况，进行个性化布置作业。对于有较好研究能力的学生可以适当布置一些拓展性质的作业；针对研究困难的学生，则要根据具体情况，适当降低难度。

二、作业类型

1.练作业。这种作业是巩固知识的关键，但是不能太过程式化。学生在做作业时，应该充分理解知识点，而不是贯彻机械性地做题目。

2.拓展性作业。这种作业可以培养学生的思维能力和创造力，帮助学生进一步掌握知识。

3.探究性作业。这种作业有利于激发学生的研究兴趣，在学生中非常受欢迎。但是探究性作业的开展需要教师积极引导和指导。

三、作业量

1.小学一年级至三年级的作业量，不应该超过每天1-2次，每次不超过20分钟。

2.小学四年级至六年级的作业量，不应该超过每天2-3次，每次不超过30分钟。

3.老师要根据学生的研究状况，合理布置作业量，避免导致学生的过度负担。

四、作业安排时间

1.在小学一至三年级，作业时间不宜过晚，最好在放学后的一小时内完成。

2.在小学四至六年级，作业时间可以适当延长，但不宜超过晚上8点。

3.尽可能地避免在周末和节假日过分安排作业。

五、家庭作业检查

1.老师应该建立健全的检查机制，对家庭作业进行适时检查。

2.对于家庭作业中发现的问题，不能简单地给出标准答案，要引导学生自行思考并纠正错误。

六、其他原则

1.避免布置形式单一的作业，要让学生使用各种方式进行研究和作业。

2.注意作业时间的安排，要尽量让学生有充足的时间进行音乐、绘画、运动等课外活动。

3.老师要关注学生的个人情况，不要一刀切地对待，取得家长的配合和理解。

小学阶段是学生学业的开端，作业的合理安排和科学布置具有非常重要的意义，能够培养学生良好的学习习惯和学术兴趣，提高学生的学习成绩和综合素质。因此，坚持以合适的形式和量级来布置作业，拓展学生的学习范围，是小学家庭作业的重点方向。