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县党纪学习教育工作总结

在新时代背景下，加强党纪学习教育不仅是全面从严治党的重要组成部分，也是提升党员干部队伍素质、增强党组织凝聚力和战斗力的关键举措。X县作为全省乃至全国的重要区域之一，始终高度重视党纪学习教育工作，将其视为推动县域经济社会高质量发展的政治保障和纪律基石。过去一年，X县深入贯彻党中央和上级党委关于党纪学习教育的决策部署，结合本地实际，创新方式方法，扎实有效地开展了一系列党纪学习教育活动，取得了显著成效。现将有关工作总结如下。

一、主要做法与成效

（一）强化组织领导，确保工作有序推进

成立领导小组，明确责任分工。X县成立了由县委书记任组长的党纪学习教育领导小组，下设办公室于县纪委监委，具体负责党纪学习教育的组织协调、督促检查和总结评估等工作。同时，明确了各乡镇、各部门党委（党组）的主体责任，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。

制定实施方案，细化工作措施。结合X县实际，制定了《X县党纪学习教育工作实施方案》，明确了学习教育的目标任务、主要内容、时间安排、方法步骤和保障措施等。同时，要求各乡镇、各部门结合自身实际，制定具体实施方案，确保学习教育有计划、有步骤地推进。

加强督促检查，确保工作落实。建立了党纪学习教育定期督查制度，由县纪委监委牵头，组成专项督查组，定期对各乡镇、各部门学习教育开展情况进行督查检查。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式，全面了解学习教育进展情况，及时发现并纠正存在的问题，确保学习教育取得实效。

（二）创新学习方式，提升学习教育效果

开展集中学习，深化理论武装。组织全县党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及历次全会精神、党章党规党纪等内容，通过举办专题培训班、辅导讲座、研讨会等形式，引导党员干部系统掌握党的理论和路线方针政策，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

运用新媒体手段，拓宽学习渠道。充分利用互联网、手机APP等新媒体平台，开设党纪学习教育专栏，发布学习资料、视频课程、典型案例等内容，方便党员干部随时随地进行学习。同时，通过微信公众号、微博等社交媒体平台，开展线上互动交流活动，激发党员干部的学习兴趣和参与热情。

举办知识竞赛，检验学习成果。结合学习教育内容，举办党纪知识竞赛活动，通过初赛、复赛、决赛等环节，选拔出优秀选手进行表彰奖励。通过竞赛活动，不仅检验了党员干部的学习成果，还营造了比学赶超的良好氛围。

（三）注重实践锻炼，增强党性修养

开展主题党日活动。结合党史学习教育、红色教育基地参观等活动，组织党员干部深入基层一线、红色遗址等地开展主题党日活动。通过重温入党誓词、聆听革命故事、参观革命遗址等方式，引导党员干部缅怀革命先烈、传承红色基因、弘扬革命精神。

实施“我为群众办实事”实践活动。把党纪学习教育与解决实际问题相结合，组织党员干部深入基层、深入群众，了解群众所需所盼，积极为群众办实事、解难事。通过实践活动，不仅增强了党员干部的宗旨意识和群众观念，还进一步密切了党群干群关系。

加强党风廉政建设。以党纪学习教育为契机，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。通过加强警示教育、完善制度建设、强化监督执纪等方式，不断提高党员干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力。同时，加大对违纪违法行为的查处力度，形成有力震慑。

（四）总结经验做法，巩固扩大成果

及时总结经验。在学习教育过程中，注重总结提炼好的经验做法和成功案例，通过召开总结大会、编发简报等形式进行宣传推广。同时，鼓励党员干部撰写心得体会、调研报告等文章，交流学习心得和体会。

建立长效机制。将党纪学习教育纳入党员干部教育培训的常态化内容之中，建立健全学习教育长效机制。通过制定学习计划、完善考核评价机制等方式，确保党员干部能够持续深入地学习党纪知识、提升党性修养。

巩固扩大成果。在取得阶段性成果的基础上，继续巩固和扩大学习教育成果。通过加强宣传引导、强化督促检查等方式，确保党员干部能够始终保持清醒头脑和坚定立场；同时，将学习教育成果转化为推动工作的强大动力和实际成效。

二、存在问题与不足

尽管X县党纪学习教育工作取得了一定成效，但仍然存在一些问题和不足：

部分党员干部重视程度不够。部分党员干部对党纪学习教育的重要性认识不足，存在敷衍了事、走过场的现象；有的党员干部缺乏主动学习的意识和动力，学习效果不佳。

学习方式方法单一。在学习教育方式方法上还存在一定的局限性，主要依赖于传统的集中学习和自学方式；新媒体等现代技术手段的运用还不够充分和广泛；缺乏针对性和实效性的学习教育方式方法。

实践锻炼不够深入。虽然开展了一些实践锻炼活动，但部分活动还存在形式化、表面化的现象；有的党员干部在实践中缺乏深入思考和总结提炼的能力；实践锻炼的效果还有待进一步提升。