- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?示范幼儿园大班音乐教案教学设计:《花儿朵朵》
第一章:教学目标
1.1知识与技能:
能正确地唱出儿歌《花儿朵朵》。
学会用动作表现花儿开放的情景。
培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
1.2过程与方法:
通过听、唱、动、玩等环节,培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
利用肢体动作,提高幼儿的音乐表现力。
1.3情感态度与价值观:
培养幼儿对音乐的热爱,增强自信心。
培养幼儿合作精神,学会与人分享喜悦。
第二章:教学内容
2.1歌曲《花儿朵朵》
歌词内容:花儿朵朵,春天的使者,阳光雨露,茁壮成长。
歌曲旋律:简单、欢快,易于掌握。
2.2动作设计
花儿开放:伸出双手,模拟花儿绽放的动作。
春风吹拂:轻轻摆动身体,表现春风吹拂的情景。
阳光照耀:双手举起,模拟阳光照耀的动作。
第三章:教学重点与难点
3.1教学重点:
学会歌曲《花儿朵朵》的歌词和旋律。
能够用动作表现花儿开放、春风吹拂和阳光照耀的情景。
3.2教学难点:
歌曲中节奏的变化和音高的把握。
动作的协调性和表现力。
第四章:教学过程
4.1热身活动:唱儿歌《小星星》
让学生熟悉课堂氛围,调动学生的积极性。
4.2教学新歌《花儿朵朵》
教师示范演唱,讲解歌词和旋律。
学生跟唱,纠正发音和节奏。
4.3动作学习与练习
教师示范动作,讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习,培养节奏感和表现力。
第五章:教学评价
5.1课堂表现评价:
学生参与度、积极性、发音准确性、节奏感等。
5.2歌曲演唱评价:
歌词记忆、音准、旋律掌握、演唱表现等。
5.3动作表现评价:
动作协调性、表现力、创意发挥等。
第六章:教学准备
6.1教具准备:
录音机或音响设备
歌曲《花儿朵朵》的乐谱
花束、花朵等装饰品
6.2环境布置:
教室布置成春天的氛围,可以放置一些花朵、草地上摆放一些小动物玩具等。
第七章:教学步骤
7.1导入:
教师带领学生唱一首春天的儿歌,如《春天在哪里》。
引导学生进入春天的氛围,激发学生对音乐的兴趣。
7.2新歌教学:
教师播放《花儿朵朵》的录音,让学生听并感受歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱,学生跟唱,纠正发音和节奏。
7.3动作教学:
教师示范动作,讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习,培养节奏感和表现力。
7.4小组活动:
学生分组,每组选择一种花朵,用动作表现花朵开放的过程。
每组展示给其他同学,大家一起学习和欣赏。
第八章:课堂活动延伸
8.1游戏环节:
玩“花儿捉迷藏”游戏,学生扮演小花,教师扮演风儿,一起玩捉迷藏的游戏。
8.2创意活动:
学生用自己的方式创作一首关于花朵的歌曲或动作,向大家展示。
第九章:教学反思
9.1教师反思:
教学过程中是否有充分调动学生的积极性?
学生对歌曲和动作的掌握程度如何?
是否给予学生足够的鼓励和支持?
9.2学生反馈:
学生对课堂活动的评价和建议。
10.2鼓励与期望:
重点和难点解析
第六章:教学准备
重点环节:教具准备与环境布置
补充说明:确保教具的齐全和音响设备的正常运作,以保证教学活动的顺利进行。环境布置需营造一个温馨、生动且有春天气息的学习氛围,帮助学生更好地投入到音乐教学中。
第七章:教学步骤
重点环节:新歌教学与动作教学
补充说明:在新歌教学中,应重点关注学生对歌曲节奏和旋律的掌握,以及发音的准确性。在动作教学中,注意学生动作的协调性和表现力的培养。
第八章:课堂活动延伸
重点环节:游戏环节与创意活动
补充说明:游戏环节能够检验学生对歌曲和动作的掌握情况,也能增强学生的参与感和乐趣。创意活动则是对学生创造力和音乐素养的进一步提升。
第九章:教学反思
重点环节:教师反思与学生反馈
补充说明:教师反思是对教学过程的回顾和思考,有助于教师了解教学效果和自身需要改进的地方。学生反馈则提供了学生对课堂活动的直接评价,对教学调整具有重要参考价值。
您可能关注的文档
最近下载
- 电光PBG-()Y高压配电装置说明书(永磁DSB-600B型).pdf
- 中国血脂管理指南(基层版2024年).doc
- 一汽-大众供应商代码文档.pptx
- GB∕T 33580-2017 橡胶塑料挤出机能耗检测方法(高清版).pdf
- 双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版小学数学四年级下册第八单元 数学广角优化.docx
- 标日【初级】单词.pdf VIP
- 初中英语新人教版七年级上册Unit 1 Hello练习题(附参考答案)(2024秋).doc
- 产品包装纸箱设计规范.doc
- 《大单元视域下小学语文中段习作单元教学的实践研究》课题研究方案.doc
- 管理学(第九版)-哈罗德·孔茨、海因茨·韦里克课后题答案.pdf VIP
文档评论(0)