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2023年精选英语学习复习计划4篇

英语学习复习安排篇1

一、复习总目标：

时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素养和实力，

帮助学生能更好地吸取学问，获得实力，使尖子生能在原有

基础上更上一层楼;为使后进生能驾驭最基础的英语学问，

能对一学期来所学的学问有一个系统的整理，使他们学有方

向，学有目标，特制订本复习安排。

二、复习要点：

(一)、突破重点和难点

1.学生明确各单元学习要求，老师引导学生课后多读、

多记、多写。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，老师要帮助学生

养成记忆单词的良好习惯，如依据儿歌记忆、依据词义记忆、

联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。

3.对于重点和难点内容，老师要通过多检查、多反馈的

方式促进学生对语言学问的驾驭。

(二)、回来课文、联系实际

语言学问转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材

内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言

学问放入语篇中记忆，复习阶段宜回来教材，对教材内容要

求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜

联系实际，学用结合，培育学生初步的语言运用实力。

三、学生状况分析：

1.大部分学生对学习英语有爱好;

2.学生两极分化现象较严峻,年龄越大,这种状况越明

显;

3.学生记忆单词、句子有困难;

4.学生对单词驾驭不好,学过就忘.

四、相应措施:

1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要

活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;

2.发挥班干部、优生的学习带头的作用,激励互帮互助

共同进步,尽力减小学生间的差距;

3.充分利用单词卡片,采纳填空、翻译、听写等形式帮

助学生记忆单词;

4.在教学中留意新旧学问的连接,在学习新学问的同时,

有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,削减遗忘现象.

5.精讲简单做错的题目，多读多背。

五、详细时间支配:

第17周：Unit10、Unit11、Unit12

第18周：Unit7、Unit8、Unit9

第19周:Unit4、Unit5、Unit6

第20周：Unit1、Unit2、Unit3

英语学习复习安排篇2

依据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复

习安排。期望经过对本册教材中学问点的复习与整理，加深

学生对所学词汇、句型和语音学问的理解和记忆，帮忙学生

对所学学问进行归纳和总结，为孩子们构成系统学问体系的

认知奠定较为坚实的基础。

一、复习安排

首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与

申述，帮忙学生构建学问框架。然后把大纲上强调的重点，

难点及平常练习中反映出孩子们驾驭的的薄弱环节再一步

地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是

强化练习阶段，详细安排是在学生娴熟驾驭课本上好用的单

词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语

问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行刚好，

集中的订正辅导；最终帮忙学生再次整合归纳学问结构框架，

总结应试和做特定题型的技巧。

二、详细目标与复习重点

1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的爱好，

巩固本学期所学学问，同时提高自主复习、归纳的本领。

2、驾驭四会单词、词组。

3、驾驭每个单元的基本句型。

4、驾驭日常交际用语及应答。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。

6、加强文化意识的渗透，进一步培育学生的跨文化意

识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略与措施

第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每

单元的AB两部分快速地过一遍，经过教材的重现来归纳语

言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同

时留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语

学问进行“查漏补缺”。

其次阶段的复习是横向复习。依据各学问点的前后联系，

将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建

紧密联系的“学问串”。例如，我们复习Arethesethose、、

的一般疑问句时就能够和单数形式的Isthisthat