一年级下册数学教学计划人教版.pptx

一年级下册数学教学计划人教版

目录CONTENCT课程概述与目标教学内容与进度安排教学方法与手段学生能力培养策略评价方式与标准制定家长参与和家校合作方案

01课程概述与目标

0102030405数的认识数的运算图形的认识量的计量数学广角包括100以内数的认识、数的顺序和比较大小。包括20以内的退位减法、100以内的加法和减法。初步认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。包括认识人民币、认识时间（时、分）等。包括找规律、简单推理等内容。一年级下册数学内容

掌握100以内数的读写方法，理解数的顺序和大小比较；掌握20以内退位减法和100以内加减法的计算方法，并能正确计算；初步认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，并能识别这些图形；认识人民币，知道元、角、分之间的关系，并会进行简单的计算；认识时间，知道1时=60分，并能进行简单的换算。通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力和动手能力，发展学生的空间观念；通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的创新意识和实践能力。培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯；培养学生的合作意识和交流能力；渗透思想品德教育，使学生受到爱祖国、爱社会主义等教育。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求

教材特点与结构教材特点：以《义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册》为基础，结合人教版教材的特点进行编写。教材注重从学生的生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。教材结构：本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

02教学内容与进度安排

010203第一章：数的认识认识100以内的数数的顺序和大小比较各章节知识点梳理

数的组成和读写第二章：加法和减法10以内的加法和减法各章节知识点梳理

20以内的进位加法和退位减法100以内的加法和减法第三章：长度单位各章节知识点梳理

认识厘米和米用刻度尺测量长度长度单位之间的换算各章节知识点梳理

第四章：图形与几何认识平面图形和立体图形图形的拼组和变换图形的周长和面章节知识点梳理

重点掌握100以内数的认识和加减法运算理解长度单位的概念和测量方法重点难点解析

认识常见的平面图形和立体图形重点难点解析

难点掌握长度单位之间的换算方法理解进位加法和退位减法的原理和应用理解图形的周长和面积的计算方法重点难点解析

第一章：8课时第二章：16课时课时分配及进度计划

第三章：6课时第四章：10课时课时分配及进度计划

第1周第2~4周第5~6周第一章（数的认识）第二章（加法和减法）第三章（长度单位）课时分配及进度计划

第7~9周：第四章（图形与几何）第10周：复习与测试课时分配及进度计划

03教学方法与手段

80%80%100%启发式教学法应用通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与思考过程，培养他们的思维能力和解决问题的能力。结合生活实际和学生经验，创设有趣的问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。鼓励学生大胆提出自己的疑问和看法，培养他们的质疑精神和创新意识。引导学生主动思考创设问题情境鼓励学生提出疑问

实物演示图形演示多媒体辅助直观演示法辅助通过绘制图形、图表等方式，将抽象的数学知识形象化，便于学生理解和记忆。运用多媒体技术，展示生动的数学现象和过程，增强学生的感知和体验。利用实物、模型等直观教具，帮助学生形成正确的数学概念和形象思维。

结合教学内容和目标，设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习和掌握数学知识。数学游戏设计竞赛活动组织实践操作体验组织数学竞赛、小组比赛等活动，激发学生的竞争意识和团队合作精神。安排适当的实践操作环节，让学生在动手实践中感受数学的魅力和应用价值。030201游戏化教学法实践

04学生能力培养策略

通过展示不同形状和大小的图形，引导学生观察图形的特征，培养他们的图形辨识能力。图形辨识在数学游戏中引入规律性的变化，让学生观察并找出其中的规律，锻炼他们的观察力和分析能力。规律发现提供简单的数据图表，指导学生观察数据的变化趋势和特征，培养他们的数据解读能力。数据解读观察能力训练

组织学生分享与数学相关的故事，激发他们的学习兴趣和数学思