美术鉴赏课程标准.pdfVIP

美术鉴赏课程标准

美术鉴赏课程标准

课程名称：美术鉴赏

课程编码：xxxxxxxx

课程类型：理论

开课部门：社会科学教研部

规定课时：16

前言

1.课程性质

美术鉴赏》是公共艺术限定性选修课程，对于提高学生审

美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替

代的作用。

2.课程定位

美术鉴赏》是公共艺术课程的重要组成部分，是学校实施

美育的主要途径之一，是人文学科的一个重要领域，也是高等

学校艺术教育工作的中心环节。

3.课程设计思路

本课程采用“讲授-欣赏-感悟”三位一体的教学模式，来激

发学生对研究艺术的兴趣，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、

创造美的能力，提升学生的艺术修养。除了涉及到美术鉴赏的

理论外，在讲授中还要介绍作品的社会背景、文化背景，作者

的生活背景、艺术理念等方面，从而引起学生的研究兴趣，使

学生对美术这一艺术形式能进行全方位的把握，提高美术鉴赏

层次。根据工科类高职院校的实际学情，选择适合学生的优秀

美术作品，通过图片展示和相关视频欣赏等形式将优秀中外美

术作品以多元化的方式呈现给学生，并通过作品对比、现场观

摩，引起学生的感官刺激，增强研究的兴趣。让学生从自我出

发，在艺术实践的过程中，能有所感受，进而加深对美术艺术

“美”的感悟，并发展自我形象思维和创新精神。本课程共开设

16课时。

课程目标

通过本课程的研究，让学生掌握美术鉴赏的方法，如从文

化的研究、技术特点、社会媒体、叙事分析等角度欣赏美术作

品。

1.知识目标

了解美术的一般概念、本质以及美术鉴赏的基础知识、理

论；把握不同的艺术风格与流派的美术创作特点。

2.能力目标

通过鉴赏艺术作品、研究艺术理论、参加艺术实践，发展

形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、

鉴赏美、创造美的能力。

3.素质目标

树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位；陶冶情操，

发展个性；了解、吸纳中外优秀成果，提高文化艺术素养，增

强爱国主义精神。

课程内容及参考学时

教学单元教学内容研究目标参考学时

1、中国画的艺术特色

1、了解中国画的艺术特色以及在历史长河中的发展过程，

提高对中国画“意境美”的鉴赏力。8

2、中国画的代表作品赏析

3、中国画的观摩与研究

2、总结

本课程旨在通过讲授、欣赏和感悟的方式，培养学生的美

术鉴赏能力，提高其艺术修养和创新精神，增强学生的审美品

位和文化艺术素养。

建议采用多样化的教学方法，包括讲解、讨论、观摩、实

践等，让学生在不同的场景中接触、体验、感受艺术。可以通

过讲解艺术史、名家作品等方式，让学生了解艺术的背景和发

展历程。同时，可以通过观摩名家作品、实践临摹等方式，让

学生深入了解艺术的表现形式和技巧。在教学过程中，要鼓励

学生发表自己的观点和见解，让他们在交流中提高艺术鉴赏能

力。

1、在美术教学中，可以采用兴趣引入教学法，通过列举

中外经典的美术作品，激发学生的求知欲和兴趣。

2、理论联系实践是一种有效的教学方法，可以在研究美

术基础理论的过程中穿插实践练，提高学生的研究效率。

3、示范教学法是一种有效的教学方法，可以通过自己的

亲身示范或请有特长的学生上台示范，使学生们能够零距离感

受美术作品的创作过程，提高研究兴趣。

4、正确的评价可以促进学生不断进步，帮助他们认清自

我，弥补自身不足，提高整体素质。本课程的评价分为平时成

绩和考试成绩，其中平时成绩占40%，笔试成绩占60%。

5、课程教学资源包括实验实训教学条件和师资条件。主

讲教师需要熟练掌握美术欣赏、美术教学、国画、油画等方面

的能力，并具备丰富的教学经验和基本的设计能力。

6、研究资源的选用应该根据学生的需求和教学目标来选

择合适的资源，例如中国雕塑网和中国美术网等。

删除了原文中的格式错误和重复内容，并对每段话进行了

小幅度改写，使其更加清晰明了。