八年级上册语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教案设计.docVIP

?教案设计：八年级上册语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够理解课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的基本内容，把握文章的主旨。

（2）学习并掌握相关的语文知识，如词汇、语法、修辞等。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的语文素养。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）感受吕伟跳水运动员的精神风貌，培养学生的团队协作精神。

（2）激发学生对体育事业的热爱，培养学生的运动兴趣。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）理解课文内容，把握文章主旨。

（2）学习并掌握相关的语文知识。

2.教学难点：

（1）理解课文中的修辞手法和表达方式。

（2）培养学生对体育事业的热爱和团队协作精神。

三、教学过程：

1.导入新课：

（1）引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：“飞天”凌空这篇文章主要讲述了什么内容？

2.自主学习：

（1）让学生自主阅读课文，理解课文内容。

（2）学生通过自主学习，回答导入环节提出的问题。

3.合作学习：

（1）学生分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达方式。

（2）各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

4.探究学习：

（1）让学生探究课文中的重点句子和词语的含义。

（2）学生通过探究学习，理解课文中的难点内容。

5.情感体验：

（1）让学生感受吕伟跳水运动员的精神风貌，培养学生的团队协作精神。

（2）教师引导学生谈论自己对体育事业的热爱和运动兴趣。

四、课堂小结：

本节课通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，让学生理解课文内容，掌握相关的语文知识。通过感受吕伟跳水运动员的精神风貌，培养学生的团队协作精神，激发学生对体育事业的热爱，培养学生的运动兴趣。

五、课后作业：

1.复习课文内容，巩固所学的语文知识。

2.写一篇关于自己喜欢的体育项目的作文。

六、教学反思：

教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对课文内容的理解程度，以及教学过程中是否存在不足之处。教师应根据学生的学习情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

七、评价建议：

1.学生评价：主要评价学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作精神以及语文素养的提升。

2.教师评价：主要评价教师的教学设计、教学方法、教学效果以及对学生学习情况的关注。

八、教学拓展：

1.组织学生观看吕伟跳水比赛的录像，让学生更直观地感受她的精湛技艺。

2.邀请体育教练或运动员来校讲座，让学生了解体育事业背后的辛勤付出和感人故事。

九、教学资源：

1.课文文本《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。

2.与课文内容相关的多媒体课件、图片、视频等教学资源。

3.体育事业相关资料、书籍、文章等。

十、教学计划：

本节课为八年级上册语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的教学设计。在的课程中，将继续引导学生深入理解课文内容，拓展相关知识，提高学生的语文素养。通过组织各种活动，培养学生的团队协作精神，激发学生对体育事业的热爱，培养学生的运动兴趣。

重点和难点解析：

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的培养，确保学生在理解课文内容的能够感受到吕伟跳水运动员的精神风貌，并激发对体育事业的热爱。

二、教学重点与难点：

重点关注学生对课文内容的理解和相关的语文知识掌握，难点在于培养学生对体育事业的热爱和团队协作精神。

三、教学过程：

重点关注导入新课、自主学习、合作学习、探究学习和情感体验环节，确保学生在每个环节中都能积极参与，提高语文素养。

四、课堂小结：

重点关注对课文内容的复习和巩固，以及学生对体育事业的热爱和运动兴趣的培养。

五、课后作业：

六、教学反思：

重点关注教师的教学效果和学生的学习情况，以便调整教学策略，为下一节课做好准备。

七、评价建议：

重点关注学生评价和教师评价，通过评价了解学生的学习效果和教师的教学效果。

八、教学拓展：

重点关注组织学生观看吕伟跳水比赛的录像和邀请体育教练或运动员来校讲座，以此增加学生对体育事业的了解和热爱。

九、教学资源：

重点关注课文文本和相关教学资源的使用，确保学生能够充分理解和掌握课文内容。

十、教学计划：

重点关注引导学生深入理解课文内容，拓展相关知识，以及培养学生的团队协作精神和运动兴趣。

本节课通过关注教学目标的设定、教学重点与难点的把握、教学过程的设计、情感体验的培养、课后作业的布置、教学反思的进行、评价建议的提出、教学拓展的实施、教学资源的使用以及教学计划的制定，全面保障了学生对课文内容的理解和掌握，也培养了学生的团队协作精神，激发了学生对体育事业的热爱，培养了学生的运动兴趣。