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部编三年级习作《我来编童话》教案

一、课程引入

亲爱的同学们，今天我们将要走进一个充满奇幻色彩的童话世界，开启一段精彩的创作之旅。我们将一起编织属于我们的童话故事，本次习作的主题是《我来编童话》。你们准备好踏上这个充满想象力的旅程了吗？

首先让我们想象一下童话的世界，那里充满了奇妙的生物和神秘的场景。从古老的森林到梦幻的城堡，从勇敢的骑士到聪明的魔法师，每一个角色都有他们独特的故事和冒险经历。今天我们要一起编织这样的故事，让我们的生活也充满奇幻和惊喜。

接着我们来谈谈为什么要学习编写童话故事，童话不仅仅是为了娱乐和娱乐，它还是一个表达我们想象世界、传递美好价值观的重要途径。通过编写童话故事，我们可以培养创造力、想象力和语言表达能力。同时童话故事中的正义、善良、勇敢和智慧等主题，也能让我们更好地理解生活，学会面对挑战和困难。

现在让我们开始这次奇妙的童话之旅吧！让我们一起进入这个充满奇幻色彩的世界，开始我们的创作之旅。我相信每一位同学都有一颗童心，都有无尽的故事要讲述。在接下来的课程中，让我们一起发挥想象力，编织出属于我们自己的童话故事。

1.介绍本次习作的主题：《我来编童话》

亲爱的同学们，你们好！今天我们要一起进入充满奇幻色彩的童话世界，展开一次别开生面的习作活动《我来编童话》。本次习作的主题是激发你们的创造力和想象力，让你们尝试创作属于自己的童话故事。

首先我会通过讲述一些经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，来激发你们对童话世界的兴趣和想象。然后我会引出本次习作的主题《我来编童话》，鼓励大家发挥想象力，尝试创作属于自己的童话故事。

在向同学们介绍童话的特点时，我会强调童话的三大要素：人物、情节和环境。人物需要特点鲜明，可以是现实中的人，也可以是奇幻世界的生物；情节需要曲折生动，充满戏剧性；环境则需要丰富多彩，可以是现实世界的写照，也可以是奇妙的幻想世界。

本次习作要求同学们创作一个自己的童话故事，故事要有明确的主题，情节要生动有趣，人物形象要鲜明。同时鼓励大家发挥自己的想象力，创造出独特的幻想世界和奇幻元素。

为了激发同学们的创作灵感，我会提供一些童话故事的构思和素材，如主题、角色、情节等。同时也会引导同学们从日常生活、自然世界、动植物等方面寻找灵感，将现实与想象相结合，创作出富有创意的童话故事。

本次习作《我来编童话》旨在激发同学们的创造力和想象力，让大家尝试创作属于自己的童话故事。让我们共同进入这个充满奇幻色彩的童话世界，展开一场精彩的创作之旅吧！

2.简述童话的特点，引导学生了解童话的构成元素

亲爱的同学们，你们喜欢童话吗？童话世界里的奇妙与梦幻总是让我们为之倾倒，今天我们将一起走进童话的世界，学习如何编织属于自己的童话故事。

奇幻的想象：童话的世界充满了奇妙的想象，无论是会说话的动物，还是神奇的魔法，都让我们感受到无限的惊喜。

生动的情节：童话的情节往往曲折离奇，引人入胜让我们仿佛置身于一个充满冒险和奇遇的神奇世界。

鲜明的角色：童话中的角色形象鲜明，无论是善良的小红帽，还是勇敢的小王子，都给我们留下了深刻的印象。

丰富的主题：童话的主题丰富多样，涵盖了友谊、勇气、善良、智慧等多个方面，让我们在享受故事的同时，也能学到许多道理。

角色设定：童话中的角色可以是人，也可以是动物或其他事物。角色的设定要符合其性格和身份，这样才能使故事更加真实生动。

情节构思：情节是童话的骨架，我们要构思一个有趣且完整的情节，让故事跌宕起伏，引人入胜。

幻想元素：幻想是童话的翅膀，让我们插上想象的翅膀，创造出一个充满奇幻的世界。

主题思想：每一个童话都会传达一个深刻的主题思想，如友谊、勇气、善良等。在创作过程中，我们要确保主题鲜明，给读者留下深刻印象。

二、教学目标

技能目标：通过本次教学活动，让学生掌握编写童话故事的基本步骤和方法，包括构思故事情节、塑造生动角色、设计有趣对话等。

情感目标：激发学生对童话故事的热爱和兴趣，培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在编写过程中表达自己的情感和思考。

价值观目标：通过编写童话故事，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的道德观念和美好品质。同时鼓励学生分享和交流自己的作品，促进彼此之间的互相学习和成长。

1.培养学生的想象力和创造力，学会编写简单的童话故事

导入新课，激发学生的兴趣。通过讲述一些经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，引导学生进入童话的世界，让他们感受到童话的魅力和乐趣。

讲解童话的特点。向学生介绍童话的基本特点，如丰富的想象力、生动的角色、奇幻的情节、富有哲理的寓意等。这些特点都是构成童话故事的重要因素。

指导学生发挥想象力。鼓励学生想象自己置身于一个奇幻的世界中，让他们构思一个或多个角色，并给这些角色赋予鲜明的个性和特点。引导学生思考角色之间的关系，以