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案例集小学幼儿园教师晋升中级教师职称评
审考试试题库及含答案
在幼儿园中,教师是孩子们成长道路上最为重要的引导者和启蒙者。
为了进一步提升教师的能力和素质,许多幼儿园开展了教师晋升中级
教师职称评审考试。为帮助教师们更好地备考,我们精心整理了一套
案例集试题库,并附上了详细的答案解析。以下是其中的一部分试题。
一、情境引导能力
案例:
小明是一位在一所幼儿园工作了五年的年轻教师,他负责的幼儿园
年龄段为3-4岁的班级。最近,小明发现班级里有一位孩子,名叫小华,
出现了极度内向和不愿与他人交流的情况。小明想尝试与他沟通并帮
助他走出困境,请问,以下哪种行为最能帮助小华融入班级?
A.逼迫小华与他人交流,以帮助他改变性格;
B.给小华足够的时间和空间,等待他主动和其他孩子沟通;
C.忽视小华的问题,相信他会自己解决;
D.把小华置于一些需要合作的活动中,以鼓励他与他人互动。
答案解析:
选项A是不妥的,逼迫孩子改变性格容易对孩子造成心理伤害。选
项B是正确的选择,教师应该给予内向孩子充足的时间和空间来适应
环境。选项C是不恰当的,教师不能忽视孩子的问题,应该给予帮助
和支持。选项D是较好的选择,通过合作活动激发小华与他人互动的
兴趣。
二、教学设计能力
案例:
小红是一名在一所小学工作的幼儿园教师,她希望通过有趣的教学
设计,提高幼儿们的观察力和动手能力。请按以下要求设计一堂针对
5-6岁幼儿的教学活动:
1.活动主题:植物生长;
2.活动目标:培养幼儿对植物生长过程的观察力和动手能力;
3.活动内容:观察和描绘植物的生长过程,并进行自制绿豆芽的实
验;
4.活动步骤:请自行设计。
答案解析:
活动步骤设计思路:引入让幼儿产生兴趣→带领幼儿观察不同植物
的生长过程→进行实验制作绿豆芽→总结。
具体步骤:
1.引入:通过播放一段有关植物生长的视频或讲一个有趣的故事来
引起幼儿们对植物生长的兴趣。
2.观察和描绘:带领幼儿们去室外或室内的绿化区,观察不同植物
的生长过程。让幼儿们用彩笔和纸描绘观察到的植物,可以使用简单
的形状和颜色表示。
3.实验制作绿豆芽:在幼儿园的实验室或教室里让幼儿体验绿豆芽
的制作过程。幼儿可以参与洗豆子、放水渍、放纸巾等简单的操作,
观察绿豆芽的生长变化。
4.总结:通过让幼儿回答问题或进行简单的小组讨论,总结植物生
长的过程和绿豆芽实验的结果。
三、教育教学研究能力
案例:
某幼儿园的教师王老师对幼儿园日常关于幼儿行为的观察与记录进
行了研究。她发现通过观察和记录,可以更好地了解幼儿的个体差异
和行为发展,从而更有针对性地进行教育。
请问,以下工具哪一个最适合在幼儿园中对幼儿进行行为观察和记
录?
A.测验;
B.观察表;
C.问卷调查;
D.案例分析。
答案解析:
选项A是不适合的,幼儿太小,常常无法理解和完成测验。选项B
是正确答案,观察表可以直接记录幼儿的行为表现,具有较好的客观
性。选项C不合适,问卷调查对于幼儿来说过于复杂,他们无法准确
回答问题。选项D不是最佳选择,案例分析适用于更具体的情境,不
适用于日常行为观察和记录。
通过以上案例的展示,我们可以看到这是一套多样化的幼儿园教师
晋升中级教师职称评审考试试题库。教师可以通过解答这些问题,来
提升自己在情境引导能力、教学设计能力以及教育教学研究能力等方
面的能力。希望这套试题库能帮助到广大教师更好地备考和提升自己
的教育教学水平。
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