山东省淄博市张坊中学高二物理联考试卷含解析.docx

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山东省淄博市张坊中学高二物理联考试卷含解析

一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意

1.(单选)如图为示波管中电子枪的原理示意图,示波管内被抽成真空,A为发射热电

子的阴极,K为接在高电势点的加速阳极,A、K间电压为U.电子离开阴极时的速度可以忽略.电子经加速后从K的小孔中射出的速度大小为v.下面的说法中正确的是()

A.如果A、K间距离减半而电压仍为U不变,则电子离开K时的速度变为2v

B.如果A、K间距离减半而电压仍为U不变,则电子离开K时的速度变为

C.如果A、K间距离保持不变而电压减半,则电子离开K时的速度变为

D.如果A、K间距离保持不变而电压减半,则电子离开K时的速度变为v

参考答案:

D

2.关于磁感应强度下列说法正确的是(?????)

A.磁场中某点B的大小,跟放在该点的检验电流元的情况有关;

B.磁场中某点B的方向,跟该点处检验电流元所受磁场力方向一致;

C.在磁场中某点,检验电流元不受磁场力作用时,该点B值大小为零;

D.在磁场中磁感线越密集的地方,磁感强度越大。

参考答案:

D

3.物体在恒定的合力F作用下,做直线运动,在时间△t1内速度由O增大到v,在时间△t2内速度同v增大到2v,设F在△t1内做功是W1,冲量是I1,在△t2内做的功是W2,冲量是I2,那么()

A.I1<I2,W1=W2 B.I1<I2,W1<W2 C.I1=I2,W1=W2 D.I1=I2,W1<W2

参考答案:

D

【考点】动量定理.

【分析】根据动能定理研究功的关系,根据动量定理研究冲量的关系.

【解答】解:根据动能定理得:,,则W1<W2.

根据动量定理得,I1=mv﹣0=mv,I2=2mv﹣mv=mv,知I1=I2.故D正确,A、B、C错误.

故选D.

4.(单选)如图所示的直线是真空中某电场的一条电场线,A、B是这条直线上的两点。一电子以速度vA经过A点向B点运动,经过一段时间后,电子以速度vB经过B点,且vB与vA方向相反,则(???)

A.A点的场强一定大于B点的场强

B.A点的电势一定低于B点的电势

C.电子在A点的动能一定小于它在B点的动能

D.电子在A点的电势能一定小于它在B点的电势能

参考答案:

D

5.如图,由某种粗细均匀总电阻为3R的金属条制成的矩形线框abcd,固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场B中。一接入电路电阻为R的导体棒PQ,在水平拉力作用下沿ab、dc以速度v匀速滑动,滑动过程PQ始终与ab垂直,且与线框接触良好,不计摩擦。在PQ从靠近ad处向bc滑动的过程中(???)

A.PQ中电流先增大后减小

B.PQ两端电压先减小后增大

C.PQ上拉力的功率先减小后增大

D.线框消耗的电功率先减小后增大

参考答案:

CD

试题分析:导体棒由靠近ad边向bc边匀速滑动的过程中,产生的感应电动势E=BLv,保持不变,外电路总电阻先增大后减小,由欧姆定律分析得知PQ中的电流先减小后增大,故A错误.PQ中电流先减小后增大,PQ两端电压为路端电压,由U=E-IR,可知PQ两端的电压先增大后减小.故B错误;导体棒匀速运动,PQ上外力的功率等于回路的电功率,而回路的总电阻R先增大后减小,由,分析得知,PQ上拉力的功率先减小后增大.故C正确.线框作为外电路,总电阻最大值为,则导体棒PQ上的电阻始终大于线框的总电阻,当导体棒向右运动的过程中电路中的总电阻先增大后减小,根据闭合电路的功率的分配关系与外电阻的关系可知,当外电路的电阻值与电源的内电阻相等时外电路消耗的电功率最大,所以可得线框消耗的电功率先增大后减小.故D错误.故选:C。

考点:电磁感应;电功率

二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分

6.(4分)有一个称为“千人震”的趣味物理小实验,示意图如图所示,实验是用一节电动势为1.5V的新干电池,几根导线、开关和一个用于日光灯上的镇流器来完成。几位做实验的同学手拉手成一串,和电池、镇流器、开关、导线连成图示实验电路,闭合开关,经过一段时间再断开开关,此过程中同学们会有触电的感觉。人有触电感觉发生在开关??????(填“接通瞬间”、“断开瞬间”或“一直接通”)时,其原因是??????????????????????。

参考答案:

断开瞬间,镇流器在断电瞬间因自感产生高压(每空2分)

7.根据右图所示的i-t图象写出电流瞬时值表达式i=???????????????.

参考答案:

0.2sin5πt

8.电磁打点计时器是一种使用??????(选填“直流”或“交流”)电源的计时仪器,电源的频率是50Hz时,在某次“练习使用打点计时器”实验中,其中一段打点纸带如图所示,A、B、C、D是连续打出的四个点.由图中数据可知,

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