2023年资源环境与城乡规划管理(经济地理与城乡区域规划方向)专业培养方案.docx

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地理科学与规划学院

资源环境与城乡规划治理专业〔经济地理与城乡区域规划方向〕

培育方案

提交版〕

一、培育目标

宽根底,强专业,重特色。培育具有宽厚广博的教养学问,扎实的专业根底学问和技能,同时具备较强学习力气的高级治理型、专业型和应用型人才。具体分三个方向:

1、治理型通才。培育形成广博的教养学问,扎实的专业根底学问,根本的科研素养和良好的专业修养,适应当今社会进展和人才需求的高级通用型治理人才。

2、争论型专才。培育形成宽厚的教养根底,扎实的专业学问和技能,把握本专业独特思维,具有制造性分析问题和解决问题力气、较高专业争论素养的高级争论型人才。

3、应用型专才。培育形成宽广的学问面和良好的专业素养,把握本专业所需的根本技能和方法,能够运用本专业学问和方法娴熟地分析和解决现实问题,具备较强专业应用力气的高级应用型人才。

二、培育规格和要求

1、四年制本科。

2、综合素养方面的要求:宠爱祖国,拥护党的领导,树立辩证和历史唯物主义世界观;有为国家富强、民族兴盛而奋斗的志向和责任感;具有良好的思想品德修养和心理素养,遵纪守法;宠爱科学事业,养成良好学风,理论联系实际,具有困难求实、擅长合作和勇于创的科学精神;乐观参与社会实践和军事训练,具有良好的体育熬炼和卫生习惯,身心安康,到达国家规定的大学生的合格标准。

3、专业方面的要求:具有扎实的自然科学根底,较好的人文社会科学根底,较强的外语语言综合力气和计算机运用力气。把握地理学的根底理论与方法;把握人文地理学、经济地理学与资源环境、城乡规划治理的根底学问和应用领域;把握遥感、GIS、计算机和绘图等相关工具方法;把握文献检索、查询及应用现

代信息技术猎取信息的进展学习的方法;把握课题方案设计、资料调查收集、归纳分析、撰写论文和报告的争论标准;具备较娴熟运用一门外语检索和阅读专业外文书刊的力气;具备应用本专业学问进展城市与区域规划实践工作的力气,具备初步的城市与区域治理力气,具备进展初步的学术争论与沟通力气。

三、授予学位

按要求完成学业者授予理学学士学位。

四、毕业总学分与课内总学时毕业总学分为189学分。

必修课133学分。其中,学校公共必修课45学分,学院和系公共必修课54学分,系专业必修课34学分。

选修课91学分,要求从中选修不少于56学分。其中,要求选修学校公共选修课不少于16分学,其中含不少于8学分核心通识课程,不少于8学分的一般通识课程;要求选修专业选修课不少于40学分,其中含不少于10门〔30学分〕的专业限选课程,不少于5门〔10学分〕的专业任选课程。

专业必修课〔88〕专业选修课

专业必修课

〔88〕

专业选修课

〔40〕

毕业总学分

189学分〔含实践教学学分15学分〕

课内总学时

3366学时

课程类别

学分数

所占比例

备注

公共必修课〔45〕

45

24%

必修,前两年完成

公共选修课〔16〕

16

9%

包含至少8学分核心通

识课程,8学分一般课程

学院通识课

24

13%

学院公共课8门

本系必修课

30

17%

城规和经地专业共通

专业必修课

34

20%

经地专业必修

专业限选课

38〔30〕

17%

至少选10门30学分以上

专业任选课

37〔10〕

5%

至少选10学分以上

*〔本专业很多课程均有实习实践教学内容,但均未给独立学分。上述15学分是

在第6、9、11-12学期进展的规模较大的综合实习及毕业论文教学工作〕。

五、专业核心课程

人文地理学、城市地理学、经济地理学、旅游地理学、工业地理学、交通地理学、人口地理学、社会地理学、政治地理学、区域分析与规划、城市规划原理、城市总体规划、具体规划原理、旅游规划、社会调查争论方法。

六、专业特色课程

双语教学:全球化背景下的世界地理、社会地理学、政治地理学、西方规划理论

精品课程:旅游地理学、城市地理学、人文地理学

专业深化:城市进展战略、工程筹划与可行性争论、城市规划治理与法规、中外城市建设史、交通规划、村镇规划、土地利用与规划、房地产开发与治理、城市规划建设政策分析、城市与区域规划案例解析。

课程类别

课程

类别

课程名称/英文名称

学分

学时

开课

162

学期/

周学时1,2,4

/31,2,4

,5/2

课程负责人

大学英语〔1-4级〕

CollegeEnglish

体育

PhysicalEducation

思想道德修养与法律根底

9

王哲

4

144

何江海

公A

必类

修课

课程

MoralCharacterCultivationand

FundamentalofLaw

中国近代史纲要

ContemporaryHis

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