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职业教育学习心得5篇

职业教育学习心得【篇1】

职业教育心理学是教育心理学的重要分支，也是教育心理学

在职业教育领域的积极拓展。又称职技术教育心理学，是职业教

育的主要理论基础之一。其研究内容涵盖了职业教育心理学的学

科基本理沦问题、职业教育教学心理、职业院校学生学习心理、

职业培训心理、高技能人才培养问题、职业教育心理学课程建设、

教材建设与教学改革研究等方面。

在李老师给我们上的三堂关于职业教育心理学的课程中，先

给我们阐述了什么是学习，然后大家一起讨论举出了很多例子，

加深了我们对学习的理解，后面晚上的一堂课老师主要给我们讲

了职业教育心理学的发展历程等等，让我们更加深入地了解这门

课程的内涵，几堂课下来，我们都受益匪浅，真是应了一句名言：

听君一席话，胜读十年书！

首先在关于学习的讨论中，很多同学举了一些比较通俗的例

子，例如看书，做家务等等，也有同学从其他更抽象的角度，比

如说眺望，观察，反思等等，这些都有学习的成分。学习是透过

教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可

量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或

审视过去的精神结构。上面这是比较专业的说法，通俗的讲学习

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就是从有到无，获得一些新的东西。

后面老师主要给我们讲述了职业教育心理学的发展历程并且

介绍了几个著名的人物，以及一些关于学生心中理想老师的调查

等等。这些让我们了解了职业教育心理学这门课程的来龙去脉，

从而为以后的学习做好铺垫。关于理想老师的调查表明大多数学

生希望有一个幽默，公正，上课不仅能讲述书本知识也可以传授

一些其他方面的知识的老师，并且希望师生能打成一片，从而形

成良好的学习氛围。

在这三堂课中，给我印象最深的就是关于学习的探讨，让我

有了一些新的认识，希望在以后的课程中能收获更多。

职业教育学习心得【篇2】

根据市教育局的具体安排，__年8月9日至8月16日在市财

校参加了为期8天的中等职业学校教师教育技术能力培训的学习，

这次培训学习，使我在教育教学理论和信息技术的应用方面受益

匪浅，为今后的教育教学工作展开了新的视野，现将学习中的一

些心得体会与大家分享如下：

一、目标明确，组织有序，安排合理。

此次培训目的是为了提高中等职业学校教师教育技术能力水

平，促进教师教育教学能力的发展。经过市教育局的精心组织安

排，市财经学校的大力协作，各参加学校的高度重视，整个培训

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过程紧张有序，课程安排合理实用，教学仪器完备。

二、主讲教师准备充分，语言生动，授课内容贴近教学实际。

主讲教师在课前进行了充分的授课资料准备，实例生动，课

堂气氛活跃，学员积极参与，有力的促进了教学任务的有序进行，

给广大受训教师以耳目一新的感觉，使培训的效果最大限度的留

在学员的脑海中。

三、学员学习认真，参与热情高。

培训的内容针对教学实际中的困惑提出了解决问题的途径，

课程设计的形式新颖，互动性强，有效的提高了学员学习的积极

性，每位学员都非常认真。

1、提前预习。为了在培训中能更好的理解主讲教师的授课内

容，预习在学员中蔚然成风。

2、听课认真。全体学员都专心听讲，有的学员既在书上勾画，

还要在笔记本上认真记录。

3、讨论热烈。课堂教学中，大家踊跃参与，发言积极，特别

是一些平时可能不喜欢发言的学员也在主讲教师的鼓励、激励下

融入到讨论的激烈气氛中。

4、团结互助。在整个培训期间，学员们谈论的中心就是教育

技术以及教育技术的应用，但是每个人的学习基础有差异，学员

之间的互相帮助成为学习过程中的一大亮点。

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5、作业仔细。对于考察学员学习情况的作业，学员们都按照

要求及时、准确的完成，把准确的学习信息及时反馈给主讲教师。

有的学员还自我创设情景，来检验自己的学习效果。

四、效果明显，影响深远。

这是一次务实、高效的培训。实用的培训内容、新颖的培训

形式、紧张互动的课堂环境，使习惯于老式填鸭培训的老师不适

应，给所有参加