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?幼儿园安全常识教案——安全滑冰

教学对象：幼儿园中班

教学目标：

1.让幼儿了解滑冰的基本安全知识，增强安全意识。

2.培养幼儿正确的滑冰姿势和基本技巧。

3.教育幼儿在滑冰时遵守规则，避免发生意外。

教学内容：

第一章：认识滑冰

1.1滑冰的定义：在冰面上用特制的冰鞋滑行的运动。

1.2滑冰的器材：冰鞋、冰刀、护具等。

第二章：滑冰的基本姿势

2.1站立姿势：双脚平行，重心稳定。

2.2滑行姿势：膝盖微弯，身体前倾，双臂自然摆动。

第三章：滑冰的基本技巧

3.1起步：轻轻推动冰面，逐渐加速。

3.2停止：轻轻踏上冰面，慢慢减速。

3.3转弯：身体向内侧倾斜，双脚轮流内旋。

第四章：滑冰的安全规则

4.1穿着合适的护具：头盔、护膝、护腕等。

4.2选择安全的滑冰场所：平整、无障碍的冰面。

4.3遵守滑冰场的规则：不追逐、不碰撞、不乱扔垃圾。

第五章：遇到危险怎么办

5.1摔倒：慢慢爬起来，检查是否受伤。

5.2受伤：及时求助，不要擅自处理。

5.3迷失方向：保持冷静，寻找工作人员或家长。

教学方法：

1.讲解法：教师讲解滑冰的基本知识、技巧和安全规则。

2.示范法：教师示范滑冰姿势和技巧，幼儿跟随模仿。

3.游戏法：通过滑冰小游戏，让幼儿在实践中掌握滑冰技巧和安全知识。

教学评价：

1.观察幼儿在滑冰时的姿势和技巧是否正确。

2.询问幼儿是否能够遵守滑冰场的规则。

3.评估幼儿在遇到危险时是否能够采取正确的应对措施。

第六章：认识冰面风险

6.1冰面厚度：确保冰面厚度达到安全标准。

6.2冰面情况：注意冰面是否有裂缝、洞穴等危险。

6.3水域风险：远离湖面、河面等开放水域。

第七章：正确穿戴护具

7.1头盔：保护头部，防止摔倒时受伤。

7.2护膝：保护膝盖，减少跌倒时的冲击。

7.3护腕：保护手腕，避免摔倒时手腕受伤。

7.4护脚：保护脚踝，防止鞋子脱落。

第八章：滑冰时的礼貌和友善

8.1排队等候：耐心排队，不插队。

8.2礼貌交流：用礼貌的语言和他人交流。

8.3友好相处：与同伴友好相处，不争抢、不打闹。

第九章：家庭和学校的支持

9.1家庭支持：家长关注幼儿的滑冰学习，给予鼓励和支持。

9.2学校支持：教师定期组织滑冰活动，提供安全的学习环境。

9.3社区资源：利用社区滑冰场资源，为幼儿提供更多滑冰机会。

10.1回顾滑冰的基本知识、技巧和安全规则。

10.2强调在滑冰时要注意的安全事项。

10.3鼓励幼儿积极参与滑冰活动，提高自身的滑冰技能。

教学评价：

1.观察幼儿在滑冰时是否能够注意冰面风险。

2.检查幼儿穿戴护具的情况，确保其安全。

3.评估幼儿在滑冰时是否展现出礼貌和友善的行为。

4.家长和教师的反馈，了解家庭和学校对幼儿滑冰学习的支持情况。

重点和难点解析

一、认识滑冰：对于幼儿来说，理解滑冰的概念和基本器材是学习滑冰的第一步，需要通过实物展示、图片介绍等方式帮助幼儿建立基础认识。

二、滑冰的基本姿势：正确的滑冰姿势对于幼儿来说非常重要，它是滑冰技巧的基础。教学中需要通过多次示范和纠正，确保幼儿能够掌握正确的姿势。

三、滑冰的基本技巧：起步、停止和转弯是滑冰的三大基本技巧，教学中应注重幼儿的实际操作，鼓励他们大胆尝试，并在实践中逐步掌握。

四、滑冰的安全规则：遵守滑冰场的规则对于保证幼儿安全至关重要。教学中应通过故事、游戏等形式，让幼儿理解和记住安全规则。

六、认识冰面风险：幼儿需要了解冰面的安全标准，知道如何判断冰面是否安全，以及如何避免冰面风险。

七、正确穿戴护具：护具的穿戴对于保护幼儿的安全至关重要。教学中应重点讲解护具的正确穿戴方法，并确保幼儿在滑冰时能够正确穿戴。

八、滑冰时的礼貌和友善：在滑冰过程中，幼儿需要学会与他人友好相处，这是培养幼儿社会公德的一个重要环节。

九、家庭和学校的支持：家庭和学校的支持对于幼儿学习滑冰非常重要。教学中应加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的滑冰学习。

本教案以幼儿园中班为教学对象，旨在通过教授滑冰的基本知识、技巧和安全规则，使幼儿能够在安全的环境中学习和掌握滑冰。在教学过程中，教师需要关注幼儿对滑冰概念、器材、姿势、技巧和安全规则的理解和掌握，注重培养幼儿在滑冰过程中的社会公德和自我安全意识。通过家庭和学校的共同努力，为幼儿提供一个安全、愉快的滑冰学习环境。