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初中信息技术的教案设计(优秀8篇)

初中信息技术的教案设计篇1

教学目标：

1、知识目标：了解循环的基本原理；了解哪些情况下需要用循环

的方法设计程序。

2、能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器

人巡逻一周和不停巡逻的任务。

3、情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的

合作学习能力。

教学难点：

理解什么是循环。

课时安排：

1－2课时。

课前准备：

机器人；编程环境；机器人巡逻场地。

大楼

起点

机器人巡逻场地

教材分析：

本课实际上是要求控制机器人走正方形路线，教材设计有两个意

图：首先，机器人走正方形路线，学生可以实践“模块化”的方法，对

任务进行分解。机器人沿大楼巡逻一周，实际上可以分解成8个动作：

4个“前进”和4个“转弯90°”，如果把“前进和转弯90°”看成一

个小任务，那么巡逻一周就是执行4次小任务。这样分析以后，学生运

用已有的知识就可以完成巡逻一周的任务了。第二，教材对机器人卫士

的要求是“不停地巡逻”，如果学生运用原有的方法和经验，也就是运

用顺序结构编写程序，这样的程序势必会很长很长，这样使学生充分感

受到顺序结构程序的局限性，从机器人周而复始走正方形的具体事件来

引出循环，方便学生理解循环并从这个具体案例中体会和学习运用循环

编写程序的方法。

教学建议：

1、创设情境，引出主题。可以展示机器人活动范围，宣布机器人

的工作任务：不停地沿着大楼巡逻。

2、引导学生分析任务并尝试，初步完成巡逻一周的任务。

3、让学生思考完成巡逻2周、10周、100周的程序，让学生体会

到程序的“太长太繁”。

4、引出循环的概念：解释循环，并以巡逻一周为例，示范用循环

的方法编写程序。

5、尝试运用循环的方法编写巡逻指定周数的程序，完成巡逻任务。

6、小结。

练习建议：

本课练习1是对控制转弯方向技能的具体运用，让学生感受到对“循

环体”做小的改动，程序的结果就会发生很大的影响和变化，从而进一

步感受到循环的特点。练习2有一定的难度，这里主要是考查学生对“循

环体”的抽象能力，找出这个任务中哪些动作是“重复执行”的，在这

里，机器人走长方形路线的循环体应该是“前进一段（长）——转弯90°

——前进一段（短）——转弯90°”，循环2次走完一周，走N周循环

的次数就是2＊N。

附参考程序：

1.乐高机器人程序

巡逻一周的程序永不停止地巡逻的`程序

2.纳英特机器人程序

巡逻一周的程序

不停巡逻的程序

初中信息技术的教案设计篇2

一、指导思想

根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，

明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让

学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输

信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，

为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析

本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通

过一学期的学习，学生对电脑的硬件有一定认识和了解，简单的熟悉了

键盘，初掌握了鼠标的操作，对一些简单的程序也有了一定的使用基础。

八年级在前面的学习过程中基本掌握了电脑的基本操作，会简单的利用

WORD处理文字工作，每周只有两节课，加之学生家庭条件较差，家里几

乎没有电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌

握的情况不是很理想，参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、

数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生

觉得比较新鲜，学生对本学科的学习积极性还是比较高。

三、教材分析

本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材，本学期七年级

要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息

等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八年级学习内容主要包括：

了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。能

简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级

重点从兴趣出发，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培

养基本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。

四、教学目标

1、培养学生对计算