语言项目组教育活动案例 活动名称-大班绘本阅读活动：《我妈妈》（大班教案）.docVIP

?教案：大班绘本阅读活动——《我妈妈》

一、活动目标：

1.了解绘本故事的内容，感受绘本中妈妈的多种形象。

2.能够积极参与讨论，表达自己对妈妈的认识和感受。

3.学会关爱妈妈，培养幼儿的感恩之心。

二、活动准备：

1.绘本《我妈妈》

2.妈妈相关图片或实物

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

4.音乐《世上只有妈妈好》

三、活动过程：

1.导入：

教师展示绘本《我妈妈》，引导幼儿观察封面，激发幼儿对活动的兴趣。

2.讲述：

教师完整讲述绘本故事，引导幼儿关注妈妈的多重形象，如温柔、严厉、勤劳等。

3.讨论：

教师引导幼儿分享自己妈妈的特点，鼓励幼儿表达自己对妈妈的爱和感激之情。

4.创作：

教师提供创作材料，引导幼儿动手制作妈妈的画像或实物，培养幼儿的动手能力。

5.展示：

教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

四、活动延伸：

1.家庭作业：

请幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙家务、给妈妈捶背等，培养幼儿的感恩之心。

2.环境创设：

将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。

五、活动反思：

六、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和吸收情况。

2.关注幼儿在讨论环节中对妈妈的表达和认识，评估他们的情感态度。

3.评价幼儿在创作环节的动手能力和创造力，鼓励他们的自我表现。

七、家长沟通：

1.活动结束后，教师通过家长群或面对面交流，向家长介绍活动的内容和目的。

2.鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成家庭作业，增进亲子关系。

3.建议家长在日常生活中，多关注幼儿对妈妈的表现和态度，引导他们学会关爱妈妈。

八、安全事项：

1.确保活动过程中幼儿的人身安全，特别是在创作环节，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。

2.检查教室环境，确保没有尖锐物品、易碎物品等安全隐患。

3.教师应全程关注幼儿，防止发生意外事故。

九、教学资源：

1.绘本《我妈妈》

2.妈妈相关图片或实物

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

4.音乐《世上只有妈妈好》

5.家长群、教室环境等资源。

十、教学建议：

1.在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿给予指导和帮助。

2.针对不同性格和能力的幼儿，教师应调整教学方法和难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3.教师应定期收集和分析幼儿的作品和表现，为家长提供针对性的教育建议，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析：

六、教学评价：

重点关注幼儿在讨论环节中对妈妈的表达和认识，评估他们的情感态度。在评估过程中，教师应关注幼儿是否能积极表达对妈妈的爱和感激，是否能理解妈妈的多重角色和付出。

七、家长沟通：

重点关注家长对活动的理解和参与程度。教师应确保家长了解活动的目的，鼓励他们积极参与幼儿的创作过程，共同完成家庭作业，以增进亲子关系。

八、安全事项：

重点关注幼儿在创作环节的安全。教师应确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，防止发生意外事故。

九、教学资源：

重点关注家长群、教室环境等资源的利用。教师应充分利用这些资源，与家长保持良好沟通，为幼儿创造一个安全、舒适的学习环境。

十、教学建议：

重点关注每个幼儿的表现，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿给予指导和帮助。教师应根据幼儿的性格和能力，调整教学方法和难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

本次大班绘本阅读活动《我妈妈》通过讲述、讨论、创作等多个环节，让幼儿了解妈妈的多重形象，培养他们对妈妈的爱和感激之情。在教学过程中，教师需关注幼儿的情感态度、家长的有效参与、创作环节的安全、教学资源的充分利用以及个性化教学建议的提出。通过这些关注点，教师能更好地促进幼儿的全面发展，加强家校合作，为幼儿创造一个安全、舒适的学习环境。