广东省中小学德育工作绩效评估指标(试行) .pdf

附件2：

广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行）

申报学校

申报时间

申报德育示范或达标学校

校长签名

联系电话

广东省教育厅制

二〇一〇年月

广东省普通高中（完全中学）德育工作绩效评估指标（试行）

一级指标二级指标三级指标分

评估途径评分说明得分

ABC值

C1

查阅文档、听

学校工作体现“育人为本，德育为先”的办学理念（2有概括提炼的理念2分；德育理念师生不了

5汇报、问卷调

分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大解不能得分

查、访谈校长

师生认可（1分）。

C2查阅文档、听

德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书6课、到宿舍饭管理、教书、服务育人各占2分

B1育人、服务育人。堂察看

德育理念C3

17分面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生

查阅文档、座出现学生受歧视现象引发安全事故不能得

发展特长（2分）；没有歧视后进生，诱迫后进生退学、4

谈会分

转学或不让其参加高考以及正常的学校活动等现象（2

分）。

C4

座谈会、查看设有意见箱、校长接待日1分，定期召开学

学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待日，2

意见箱生信息反馈座谈会1分

A1定期召开学生信息反馈座谈会。

德育管理

72分※C5

①建立校长负责制的德育工作管理网络，有专门德育

B2

工作机构（德育处、团委会、学生会），有专职人员、①工作机构、专人负责、职责和规范各占1

德育