语法专题1O春市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

当代汉语

语法专题

;课程目的：

拓宽与加深当代汉语语法知识，进一步学习当代汉语语法理论及分析办法，使我们具备更扎实宽厚专业基础知识，并具备初步语法分析与研究能力。

课程内容：

绪论、词类分析、句法结构分析、句子分析及相关汉语语法理论。

教学时数：

24

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阐明：课程原名：当代汉语专项

涉及：语音、方言、词汇、语法、修辞

毛泽东名言：

与其伤其十指，不如断其一指

只讲语法专项;专讲语法基于下列考虑：

“当代汉语”课程中所学语法知识很少、很浅。

当代语言学中，语法学是最受关注最热门。

国外语言学理论大量地直接引入中国，使得语言研究异常活跃。新理论，尤其是语法理论快速地更新，如配价语法、认知语法、功效语法、语法化理论等等；能够说，当代汉语语法研究理论与办法基本与世界语言学理论同时。

新理论大量地涌入使得汉语语法研究者们感到难以适应。我们还在吸取消化先进语言理论，分析汉语语法事实，探求更适合汉语语法事实路子，力争把汉语语法推向进一步。;本科生:语法知识及理论比较欠缺

硕士入学专业试卷基本上还停留在上世纪80年代知识水平

21世纪新理论闻所未闻。

美国有学者:拉丁文英文华文三个世纪

对外汉语教学已经成为新热点

汉语言文学对外汉语专业本科生，应当具备一定语言理论素养，具备初步汉语语法事实分析能力，具备初步研究能力，大约地理解一些最新学科前沿动态。

;本课程参考书目

朱德熙《语法讲义》1982，商务印书馆

陆俭明《当代汉语语法研究教程》，北大出版

陆俭明沈阳《汉语和汉语研究十五讲》，同上

吕叔湘《当代汉语八百词》［1980］，商务

吕叔湘《语法分析问题》1979，商务印书馆

吕叔湘等《语法研究入门》，商务印书馆

吴竞存侯学超《当代汉语句法分析》1982，北大

沈家煊《认知与汉语语法研究》，商务印书馆

张伯江方梅《汉语功效语法研究》1996，江西教育

沈阳,袁毓林等编《当代汉语配价语法研究》

1:19952:1998，北京大学出版社;邢福义《汉语语法学》1996，东北师大

邢福义《汉语语法三百问》，商务

朱德熙《当代汉语语法研究》1985，商务

范晓《三个平面语法观》1996，北语

UngererH.J.Schmid,1996AnIntroduction

toCognitiveLinguistics,外研社

JohnLyons1995LinguisticsSemantics:An

Introduction,CambridgeUniversityPress.

专业期刊

中国语文语言研究当代语言学语言文字应用世界汉语教学汉语学习汉语学报方言语言科学古汉语研究语文研究;思考一

汉语词类与语法功效关系有何特点？

语音与语法有没相关系？

轻重音、停止、语调有什么语法作用？

他大约算了。

没有写好文章

语义与语法有没相关系？

就是在那个时候，我父亲见面了我妈妈。

语法有哪几级单位？各级单位有什么特点？

各单位间有什么关系?

句子和短语有什么区别？;第1讲当代汉语基础概念

1.1当代汉语含义

狭义：指当代汉民族共同语：

以北京语音为原则音，

以北方方言为基础方言，

以典范当代白话文为语法规范普通话。

广义：指共同语与方言

当代汉语民族通用语言;1.2当代汉语方言

普通认为汉语有7大方言：

1北方方言北京话

2吴方言苏州话或上海话

3湘方言长沙话

4赣方言南昌话

5客家方言广东梅县（梅州）话

6闽方言闽南：厦门话闽北：福州话

7粤方言广州话

有些方言差别很大，书面语是共同。

A中文是表意语素文字，含有超时空性。

B汉语有通用民族共同语;方言含有极高语言研究价值

“方言，能够说是语言一个活化石”

（陆俭明《当代汉语语法研究教程》：P5）

方言语音、词汇、语法都能够作为考察汉语历时发展轨迹活语言证据。

汉语方言为汉语历时与共时研究提供了得天独厚真实