人教版高中生物选择性必修3生物技术与工程第3章3.3基因工程的应用学案(1).pdfVIP

人教版（2019）高二生物选择性必修三导学案

第3节基因工程的应用

学习目标：举例说出基因工程的应用及其取得的丰硕成果。

学科素养：1.生命观念：举例说出基因工程的成果及其给人类带来的

影响。

2．科学思维：运用归纳概括、创新思维的方法理解基因工程应用中

运用的基因工程基本原理。

3．社会责任：展开想象，畅想基因工程的未来。

知识点一基因工程在农牧业方面的应用

自主梳理

1．转基因抗虫植物

(1)方法：从某些生物中分离出具有________________，将其导入作

物中。

(2)成果：________________、玉米、水稻等。

(3)意义：减少____________的使用，降低生产成本，减少环境污染。

2．转基因抗病植物

(1)方法：将来源于某些病毒、真菌等的________导入植物中。

(2)成果：转基因抗病毒甜椒、番木瓜等。

(3)意义：能获得用常规育种方法很难培育出的___________。

3．转基因抗除草剂植物

(1)方法：将__________________________导入作物中。

(2)成果：转基因抗除草剂玉米、大豆、油菜和甜菜等。

(3)意义：在喷施除草剂时，田间杂草会被杀死而作物不受损伤。

4．改良植物的品质

(1)方法：将____________编码基因导入植物中，可以提高这种氨基

酸的含量。

(2)实例：转基因玉米中赖氨酸的含量比对照高30%。

5．提高动物的生长速率

(1)方法：将________基因导入动物体内，提高动物的生长速率。

(2)实例：转基因鲤鱼。

6．改善畜产品的品质

(1)方法：将________基因导入奶牛基因组。

(2)实例：乳汁中乳糖含量大大降低的转基因奶牛。

答案：

1．(1)抗虫功能的基因(2)转基因抗虫棉花(3)化学杀虫剂

2．(1)抗病基因(3)抗病的新品种

3．(1)降解或抵抗某种除草剂的基因

4．(1)必需氨基酸含量多的蛋白质

5．(1)外源生长激素

6．(1)肠乳糖酶

[互动探究]

1．(科学思维)基因工程应用于提高植物抗逆能力

(1)抗虫棉能抗病毒、细菌、真菌吗？为什么？

(2)对于基因工程生产的抗虫棉是否取得最后的成功，最简单的检测

方法是什么？

(3)从环境保护角度出发，分析转基因抗虫棉与普通棉相比在害虫防

治方面的优越性有哪些？

(4)种植转基因抗虫棉若干年后，害虫会不会对转基因抗虫棉产生抗

性？为什么？

(1)提示：不能。抗虫基因具有专一性。

(2)提示：让害虫去吃转基因棉花的植株，观察害虫的生存状况。

(3)提示：减少了化学农药的使用量，降低了环境污染。

(4)提示：会。害虫会因遗传物质发生改变产生对转基因抗虫棉的抗

性。

2．(社会责任)改良植物的品质

从基因与性状的关系角度，思考利用转基因改良植物品质的途径(从

直接控制法和间接控制法来回答)。

提示：直接控制法：导入控制该性状的结构蛋白基因；间接控制法：

导入与该性状有关的某种酶的基因。

3．(社会责任)提高动物的生长速率

为提高动物的生长速率，需将外源生长激素基因导入动物体内，应该

选择的受体细胞是什么？说明理由。

提示：受精卵。受精卵体积较大，操作较容易，含营养物质丰富，也

能保障发育成的个体所有细胞都含有外源生长激素基因，全能性较

高。

4．(社会责任)改善畜产品的品质

为什么将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组能降低牛奶中的乳糖含量？

提示：肠乳糖酶基因在奶牛乳腺细胞中表达出乳糖酶，可以分解乳汁

中的乳糖。

归纳提升

1．转基因动物的培育过程(以转基因牛培育过程为例)

2．植物基因工程

项目外源基因类型及举例成果举例

抗虫基因：Bt毒蛋白基因、

转基因抗虫水稻、抗虫棉、

蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑

抗虫植物