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成长心得300字(通用8篇)

成长心得300字篇1

之前只是听说教师不好当,现在是真真切切的品味了教师生涯的欢乐与辛

酸、收获与遗憾。初次为人师表,感慨颇深,感悟颇多。主要有以下心得体会:

一、强化自己的专业知识

在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下,学习对一个教师而言已不再有阶

段性的界定,已成为教师的“终身大事”。初为人师,无论从教学还是教育的角

度出发,都应有“求知若渴”的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的教育

理论知识,但我们的教育教学实践少,教学经验欠缺,在知识爆炸的今天,“学

生一碗水,教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求,学生需要的是一桶

新鲜的“活水”。在教学中我除了驾驭教材外,还利用业余时间钻研经典题型,

搜集具有代表性的各类高考题,尝试着做各年的高考题来武装自己,补充养料。

二、学习教育教学经验并参与实践

一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾老师的课,我师傅和汪老师可谓资质高

教学经验丰富。一些概念性的知识我自己理的不是很清楚时?要听了他们的讲解

我就会茅塞顿开,有种峰回路转,柳暗花明又一村之快感,惬意!我师傅身上有

太多是我亟待学习的——驾驭课堂的能力,思维的敏锐,对题型的敏感,举一反

三能力,一题多解能力听他的课给我的感觉是思路清晰,能巧妙的化繁为简化难

为易,并顺理成章的给出重要结论。每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作

比较,想想自己的构思到底哪些是不可取的,失误或者问题出在哪里,并且吸取

他们上课的精华为我所用。不断积累经验是新教师成长的前提条件,也会给新教

师的成长奠定良好的基础。我坚信只要不断学习,心得体会去吸收时代的、别人

的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。

三、用心与学生沟通

如今的学生基本都是家里的宝贝,家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了,

含在嘴里怕化了。刚走上工作岗位的我对90后的他们不是很了解。很清楚的记

得那次上课的情景:我正卖力的在给高一(6)班的学生讲解练习,可是课堂上不

时有说话声,起哄声映入眼帘。我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站,

才没过一会儿女生万雪又在下面窃窃私语,血气方刚的我很恼火就点了她的名字

示意班委把她的名字记下来(记了名字要挨罚)谁知她火气比我还大,肆无忌惮的

来一句:记、记、记、记一百个名字。我当时就是觉得她被家里人宠坏了老师就

这么记她一个名字有必要这么火大吗?不服我管,所以我立即当着她的面打电话

跟她班主任反映了情况。谁知她第二天不肯来上课,理由是她上课没说话我冤枉

她了。现在想想我当时处理事情确实欠考虑,我那时是站在讲台上已经是一位被

七十双眼睛注视的老师,怎么可以那么冲动呢?学生年纪还小难免冲动,而我的

角色已过了冲动的年龄,面对事情应静下心来冷静思考。如果当时我采取“冷冻”

处理,下课了再找她谈心,一步步攻破她的心底防线,事情就不会弄得那么僵,

就不会伤害到彼此。这件事让我明白到作为一名年轻教师多和学生沟通,多了解

学生的内心世界很重要,学生需要的是平等的对待而不是教师的镇压。

四、反思是新教师成长的途径

美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤

浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。反思就是教师在

上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结

构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。实践是中心,反

思是关键。一个不懂得反思自己成败的教师,是得不到真正意义的发展,反思与

成长是相辅相成的,反思越多成长越快。学校每学期都会做学生问卷调查,我能

从学生的评判中反思自己课堂管理是否太松,讲课速度是否太快,出的习题难度

是否适中,上课言行举止是否大方得体。在日常教学中应在每次月考期中考试后

认真总结,寻找问题的症结并及时给予解决。同时在日常教学中摸索好的教学方

法,以求今后更大的进步。“不积小流,无以成江河。”只要长期坚持,从细微

入手,日积月累,终究会有惊人的质的飞跃!“路漫漫其修远兮,吾将上下而求

索。”只要坚持不懈,以良好的心态对待教学过程中困难和挫折,不断求知,善

于实践,积极反思,就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的

教师。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地

方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我会充满激情

地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔!

成长心得300字篇2

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