河大音像版三年级下册信息技术第10课垃圾分类新风尚(教案).docx

河大音像版三年级下册信息技术第10课垃圾分类新风尚(教案)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河大音像版三年级下册信息技术第10课垃圾分类新风尚(教案)

教材分析

河大音像版三年级下册信息技术第10课《垃圾分类新风尚》的教材分析如下：

本节课的教学内容主要包括对垃圾分类的认识和理解，以及如何在生活中进行正确的垃圾分类。教材通过生动的图片和实例，让学生了解垃圾的分类标准和方法，培养学生良好的垃圾分类习惯。

在课程设计上，我将会结合学生的实际生活经验，设计一系列有趣的垃圾分类实践活动，让学生在动手实践中掌握垃圾分类的知识和技能。同时，我还会利用多媒体教学资源，让学生更加直观地了解垃圾分类的重要性，提高他们的环保意识。

在教学过程中，我会注重学生的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的观点和想法，培养他们的沟通能力和团队协作能力。希望通过这节课的学习，学生们能够掌握垃圾分类的知识，养成良好的垃圾分类习惯，为保护环境贡献自己的力量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

首先，通过学习垃圾分类的知识，学生能够培养良好的信息意识，了解信息技术在环保领域的应用。

其次，学生需要运用计算思维，理解垃圾分类的逻辑和规则，能够运用所学知识解决实际问题。

再次，通过参与垃圾分类的实践活动，学生能够培养数字化学习与创新的能力，学会利用信息技术获取和处理信息，提高解决问题的能力。

最后，学生需要认识到垃圾分类的社会责任，了解垃圾分类对于环境保护的重要性，积极参与垃圾分类的行动，培养良好的社会公民意识。

希望通过本节课的学习，学生能够在信息技术的支持下，培养良好的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，以及了解垃圾分类对于环境保护的重要性。具体来说，重点内容包括：

（1）垃圾分类的基本概念，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等。

（2）垃圾分类的方法和规则，如何正确分类和投放各种垃圾。

（3）垃圾分类的实际应用，如何将所学知识应用到日常生活中，养成良好的垃圾分类习惯。

（4）垃圾分类的环保意义，了解垃圾分类对于保护环境、节约资源的重要性。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解和掌握垃圾分类的方法和规则，以及如何将所学知识应用到实际生活中。具体来说，难点内容包括：

（1）垃圾分类的规则和方法：学生需要理解不同类型垃圾的分类标准，如何正确分类和投放各种垃圾。

举例：可回收物包括塑料瓶、玻璃瓶、纸张等，有害垃圾包括电池、药品、油漆等，厨余垃圾包括食物残渣、果皮等，其他垃圾包括无法归类的一般垃圾。

（2）垃圾分类的实际应用：学生需要将所学知识应用到日常生活中，养成良好的垃圾分类习惯。

举例：在家庭、学校、公共场所等地，学生需要主动进行垃圾分类，正确投放各种垃圾。

（3）垃圾分类的环保意义：学生需要理解垃圾分类对于保护环境、节约资源的重要性。

举例：通过垃圾分类，可以减少垃圾填埋和焚烧带来的污染，回收利用资源，减少资源浪费。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《河大音像版三年级下册信息技术第10课垃圾分类新风尚》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的垃圾分类图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握垃圾分类的知识和方法。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备垃圾分类模拟箱、不同类型的垃圾物品等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲自动手进行垃圾分类实验，加深对垃圾分类的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和实验操作的过程中，更好地进行交流和合作，提高学习效果。

5.互动工具：准备教学互动工具，如投影仪、电脑、白板等，以便进行多媒体教学和互动交流，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.垃圾分类指导手册：准备一份详细的垃圾分类指导手册，以便学生能够在课后进行复习和参考，巩固所学知识，培养良好的垃圾分类习惯。

希望通过充分的资源准备，为学生提供良好的学习环境和支持，帮助他们更好地学习和掌握垃圾分类的知识和技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如垃圾分类的PPT、相关视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕垃圾分类的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：