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“双减”背景下作业设计的思考与实践
一、领会“双减”精神,加强作业管理
、7月24日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负
担和校外培训负担的见》(以下简称“双减”),“双减”作为长怀进
鹏所说的“一号工程”,我们应当全面贯彻教育方针、落实立德树人
根本任务、构建良好教育生态的层面来认识其深远的历史义。
作业管理是“双减”的重点,共讲了五点:
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