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第三单元物质构成的奥秘

课题1分子和原子

学习目标

1.认识物质的微粒性

2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。

3.知道原子可以结合成分子，知道分子、原子、离子等都是构成物质的

微粒。

重点：分子、原子的概念

难点：初步形成用微粒观解释物质的意识

学习过程：

导入新课

闻到花的香味，湿衣服能晾干，糖能在水中溶解，由这些生活实例

你能猜想自然界的物质是如何构成的吗？揭开这些谜底我们需要学习本

单元

思考：自然界中的物质都是由看不见的构成的设想。

新知生成：1、实验探究一

根据实验3—1、32，教材图3—2、33思考以下问题。

（1）分子、原子等微观粒子是否是真实存在的？能否说出理由。

（2）分子、原子等微观粒子具有那些特点？而这些特点在生活中有那些

体现？

2、合作探究

（1）根据图35分析：分子和原子这两种微粒是孤立的还是有联系的？

你能否和同学交流并用图示表示出来？。

（2）通过阅读教材p50第一、第二自然段，和同学交流在物理变化和化

学变化中分子是如何变化的？你能否总结出分子的概念？

（3）根据图3—6和同学交流氧化汞受热分解的微观过程，并思考：

①宏观的氧气和汞是如何形成的？微观和宏观是一种什么关系？

②分子和原子有什么区别？原子是如何定义的？

③化学变化和物理变化在微观上有什么区别？

④你认为纯净物和混合物在微观上有什么区别？

课堂小结

典例分析

例1、保持氧气化学性质的最小粒子是

()

A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧气

分析：本例题主要考察分子概念，分子概念主要是指保持物质化学性质的

最小粒子，概念主要针对有分子构成的物质，而对于有原子构成的物质，

那么这种物质的化学性质的最小微粒的保持者是构成这种物质的原子，对

于有离子构成的物质它们的化学性质的最小保持者是构成它们的阴阳离

子。而氧气是有分子构成的物质，所以，保持氧气的化学性质的最小微粒

是氧分子。

例2．图3－7是水分子分解示意图，由此不能说明

()

A．水是由水分子构成B．分子在化学变化可以被分开

C．原子在化学反应前后没有改变D．水是液体且易挥发

分析：本图是水电解的微观图，通过图分析水的电解是水分子的破裂成原

子，而原子在重新结合成新的分子。从而大量聚集成宏观的物质。所以答

案D是描述宏观的物质水，无法体现。故答案选D。

达标自测题

1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（）。

2.分子和原子的主要区别是（）。

A.分子大、原子小B.分子的质量大，原子的质量小

C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质D.在化学变

化中分子可再分，原子则不能再分

3.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（）。

4.构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有（）。

5.下列有关分子的说法中错误的是（）。

D.1体积的水与1体积的无水酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子

间有间隔

达标自测题答案

1-5CDDCB