棱柱、棱锥课件(共22张PPT).pptx

数学

基础模块(下册)

7.1.2棱柱、棱锥

十四后蝴酮——同安胃區课堂《可职专丽)

人民教育出版社

知识目标

理解棱柱、棱锥及其相关特征的概念

能力目标

学生运用分组探讨、合作学习，理解棱柱、棱锥及其相关特征的概念，了解

棱柱、棱锥的分类，掌握棱柱的体对角线、棱锥的高及其斜高的计算方法

情感目标

通过本节课学习，使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质

核心素养

通过思考、讨论等活动，提升学生数学的直观想象、数学抽象、数学建模的

核心素养

第七章简单几何体7.1.2棱柱、棱锥

学习目标

活动1创设情境，生成问题

1.棱柱

问题情境

观察图7-5中的多面体，它们有什么共同特征?

(2)

图7-5

(3)

(4)

(1)

活动2调动思维，探究新知

我们发现，这些几何体都有这样的特征：有两个面互

相平行，其余各面都是四边形，并且相邻两个四边形的公

共边都互相平行，这样的多面体称为棱柱，这两个互相平

行的面称为棱柱的底面(简称底),其余各面称为棱柱的

侧面，两侧面的公共边称为棱柱的侧棱.过棱柱一个底面

上的任意一个顶点，作另一个底面的垂线所得到的线段(

或它的长度)称为棱柱的高(图7-6).

活动2调动思维，探究新知

棱柱可用表示底面各顶点的字母来表示，如图7-6所示

的棱柱可表示为棱柱ABCDEF-A₁B₁C₁D₁E₁F₁.

图7-6

活动2调动思维，探究新知

侧棱不垂直于底面的棱柱称为斜棱柱(图7-5

(1)(2)),侧棱垂直于底面的棱柱称为直棱柱(图

7-5(3)(4)),底面是正多边形的直棱柱称为正棱柱(图7-

5(4)).

试一试

指出图7-5中的每个柱体的底面、侧面和侧棱.

活动2调动思维，探究新知

根据底面多边形是三角形、四边形、五边形...,

我们把棱柱分别称为三棱柱、四棱柱、五棱柱.....图

7-5中，(1)是三棱柱，(2)(3)是四棱柱，(4)是六棱

柱.

试一试

你能举出生活中棱柱的实例吗?

活动2调动思维，探究新知

底面是矩形的直四棱柱称为长方体(图7-7

(1)),棱长都相等的长方体称为正方体(图7-7(2)).

(1)

图7-7

(2)

巩固练习，提升素养

例1.已知一个长方体的长是12cm,宽是9cm,高是

8cm.求这个长方体体对角线的长

图7-8

活动3巩固练习，提升素养

解该如图7-8所示，连接AC,AC.在Rt△ABC中，

AC²=AB²+BC²,

在Rt△AAC中，

AC²=AC²+AA²=AB²+BC²+AA²,

因此

AC2=122+92+82=289

解得A℃=17.

因此，这个长方体体对角线的长是17cm.

活动3巩固练习，提升素养

想一想

若正方体的棱长为a,则其体对角线的长是多少?

一般地，如果长方体的长、宽、高分别是a,b,c,

则其体对角线的长是

2+b十c²,

即长方体的一条体对角线长的平方等于一个顶点上的三

条棱长的平方和.

活动4创设情境，生成问题

2.棱锥

问题情境

观察图7-9中的几何体，它们有什么共同特征?

图7-9

O

活动5调动思维，探究新知

我们发现，这些几何体都有这样的特征：有一个面

是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，这样的多

面体称为棱锥.有公共顶点的三角形称为棱锥的侧面，多边

形称为棱锥的底面(简称底),相邻侧面的公共边称为棱锥

的侧棱.过棱锥的顶点作棱锥底面的垂线，所得到的线段

(或它的长度)称为棱锥的高(图7-10).

活动5调动思维，探究新知

棱锥可用顶点和底面各顶点的字母，或用顶点和

底面一条对角线端点的字母来表示，如图7-10所示的棱锥，

可表示为棱锥S-ABCDE或S-AD.

试一试

指出图7-9中各棱维的底面、

侧面和顶点.

图7-10

活动5调动思维，探究新知

棱锥可按底面多边形的边数分类，底面是三角形、

四边形、五边形.....的棱锥分别称为三棱锥、四棱锥、

五棱锥.....图7-9中的棱锥，依次称为三棱锥、四棱锥、

六棱锥.

活动5调动思维，探究新知

底面是正多边形，并且顶点与底面中心的连线垂直于

底面的棱锥称为正棱锥.正棱锥的各侧面都是全等的等腰三

角形，各等腰三角形底边上的高称为正棱锥的斜高.如图7-

11所示的棱锥是正四棱锥，其中SO

是正四棱锥的高，SE是正四棱的斜高.

读一读

棱长都相等的三棱锥也称为正四面体.

图7-11

巩固练习，提升素养

例2.如图7-12所示，正四棱锥S-ABCD的底面边长是

4cm,侧棱长是8cm.求这个棱锥的高SO和斜高SE.

图7-12

活动6巩固练习，提升素养

解.如如图连接AO,OE.

由题意可知，

在Rt△S