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课后延时服务总结

小学开展课后延时服务阶段总结汇报(精选3篇)。

小学开展课后延时服务阶段总结汇报【篇一】

课后延时服务在我们学校实行XX天了，这XX天每天增加一小时十分钟，除了让

我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。我需要把发现的

问题及时总结下来，进行反思，才能及时纠正错误，让延时服务更有效的实行。

一、剖析问题

1.班里孩子作业完成的不同步，有的特别快，有的特别慢，导致我没有认真给一年

级的孩子好好读题，很多孩子因为不理解题目意思而写错题，这部分的责任在我。

2.我给孩子布置作业种类多，讲完一节新课后，作业本上书写拼音、语文学习巩固、

写字学习巩固、学练优都需要写。放学后半个小时的辅导作业时间根本不够，我一

般从下午自习课的时间让他们开始写，就这样放学回家有几个写的慢的孩子还是写

不完，留个尾。农村的家长觉得既然学校有课后延时，有老师辅导作业，家长就不

应该再辅导，孩子们回家也不应该再有作业。这样的状况导致我辅导时心里急躁，

一直催促孩子，导致孩子们写作业不认真，只求速度，不看对错。

二、制定对策

1.作为教师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思考如何

让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下，减少错误率。

2.作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们把题写对，把字写工整，在辅

导中让孩子们养成好的学习习惯，而不是因为课后延时让孩子们养成不好的学习习

惯。

3.针对写的快的同学，一是要提醒他们既要快，又要写工整，写正确。教师表扬时

不要用写的快作为标准，而是用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此

来督促孩子认真写作业。

4.作为教师一定要仔细观察，认真思考，然后安排好每节课的作业量，既不要太多，

也不要太少。教学是急躁不来的，一定要对孩子有耐心，慢慢来，允许孩子犯错误

并在错误中总结经验，一点点进步。

小学开展课后延时服务阶段总结汇报【篇二】

随着双减政策的落地，课后延时服务也在学校有序的开展起来，老师们工作的积极

性空前高涨，在学校的整体要求下，老师们做到学期有计划，每节课有预先设定好

的教学的内容和形式，教学的思路和方法。课后延时的这种做法是积极的，向上的

`。

我以为学校开展延时服务的利还是比较大的，这点可以从三方面来讲：首先，延时

服务顺应时代要求。延长服务的宗旨是通过延长学生的在校时间，让学生在学校把

作业写完，把不懂的知识点弄会。因为有老师的辅导，省去了学生到家后家长辅导

和检查作业的难度。特别是初中高中的学生，家长辅导作业是有难度的，学生在校

完成作业要比在家家长的监督完成的要好得多，快的多，这样可以省下大把时间让

孩子在家里做一些自己喜欢的事情。

其次，学校课后延时培养了孩子的兴趣爱好，丰富了校园生活。我们学校除了有课

本文化课的辅导外，还开设有篮球、乒乓球、跳绳、足球、音乐、舞蹈、美术等特

长课，还有演讲与口才、阅读与写作、书法、科技等兴趣小组活动，这样多样的课

程，丰富了学生的生活，使校园里呈现出积极向上，生机勃勃的景象。同时挖掘了

孩子们的特长，培养孩子们广泛的爱好，不仅为升学考试拓宽了一条特长生的捷径，

更为以后幸福人生打下了基础。再次，解决了家长无暇照顾孩子的后顾之忧。现在

社会无论孩子爸爸还是妈妈都要外出打工，快节奏，长时间的工作强度，让父母无

暇照顾孩子。

课后延时，拉长了孩子在校的时间，解决了无人照看孩子，安全没有保障的问题，

解除了家长的后顾之忧，让他们安心愉快地工作。总之，课后延时服务，对家长来

说虽然多交了一些延时服务费，却省了一大笔辅导班的费用，大部分家长是支持的、

赞同的，同时学校和教育部门也是有责任心的，也会在今后的工作中不断地改进和

完善。希望课时服务从政策到落实都越办越好，延时效果越来越明显！

小学开展课后延时服务阶段总结汇报【篇三】

语文作业的种类很多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、步步升写字书、同

步阅读都需要写，孩子们以往写作业不认真，只求速度，不看对错。要是碰上没有

自律的孩子，作业也不能按时完成，要么就是胡编乱造，只要不空题就行，那字迹，

犹如群魔乱舞，难以形容。

作为语文老师最头疼的事莫过于此了。因此，针对孩子作业中经常出现的问题，制

订了有效的措施，让延时服务更高效。

1.作为教师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思考如何

让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下，减少错误率。

2.作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们学会动脑思考，把题写对，把

字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯。用改