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八年级体育铅球教案人教新课标版
主备人
备课成员
教材分析
本节课是人教新课标版八年级体育课程中的“铅球教案”。课程内容主要包括:1.让学生掌握铅球的基本投掷技巧;2.培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣;3.通过实践活动,提高学生的身体素质和运动能力。
本节课的教学内容与课本紧密相连,旨在让学生在掌握铅球投掷技巧的同时,培养他们的团队精神和积极参与体育活动的热情。在教学过程中,教师会引导学生通过实践活动,提高自己的身体素质和运动能力。通过本节课的学习,学生将能够熟练掌握铅球的投掷技巧,并在实际比赛中运用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的体育学科核心素养,包括运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下:
1.运动能力:通过练习铅球投掷技巧,提高学生的上肢、腰腹和协调能力,使其能够熟练掌握并运用铅球投掷技术。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,注重运动安全,培养学生科学锻炼的意识,使其能够长期坚持体育锻炼,提高身体素质。
3.体育品德:通过团队合作和竞技比赛,培养学生的集体荣誉感、竞争意识和团队合作精神,使其在体育活动中能够积极进取、尊重对手、公平竞争。
学习者分析
1.学生已经掌握了的相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了基本的体育知识和运动技能,如跑步、跳远、投掷等。此外,他们应该对投掷项目有一定的了解,例如投掷的角度、力度和准确性。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生对体育活动通常充满热情,他们喜欢参与实践性强的课程。在学习能力方面,他们具备一定的理解和模仿能力,能够通过观察和实践掌握投掷技巧。在学习风格上,他们偏好通过互动和团队合作来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习铅球投掷时,学生可能会遇到投掷力度、角度控制不准的问题,以及投掷时的身体协调性挑战。此外,他们在团队合作中可能会遇到沟通不畅、协作不默契等问题。同时,部分学生可能会因为担心受伤而对自己的投掷动作不够大胆,影响学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:体育场地、铅球、测量工具、音响设备、标志物。
2.课程平台:学校体育课程管理系统、教学课件。
3.信息化资源:在线体育教学视频、投掷技术动画演示。
4.教学手段:分组讨论、示范教学、分组练习、竞技比赛、反馈与评价。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解铅球投掷的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习铅球投掷内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确铅球投掷教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习铅球投掷的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的投掷内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解铅球投掷的动作要领,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕投掷技巧展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或模拟比赛,让学生在实践中体验投掷知识的应用,提高实践能力。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对投掷知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决投掷问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与铅球投掷相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注体育赛事和体育人物,培养学生的体育兴趣。
情感升华:
结合铅球投掷内容,引导学生思考体育与生活的联系,培养学生的团队精神和坚持不懈的品质。
鼓励学生分享学习铅球投掷的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的铅球投掷内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的铅球投掷内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点:
1.铅球投掷的基本技巧:包括握
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