12-寓言二则市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

新课导入;寓言：用假托故事或自然物拟人手法来说明某个道理或教训文学作品，常带有讽刺或劝诫性质。中国民间寓言极为丰富，闪耀着劳感人民无穷智慧和高尚道德光芒。许多成语都出自古代寓言故事，如守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃等。;寓言二则;我会认;juàn;fāng;cǐ;chuǎn;圈;;寓;羊圈;我会写;【亡羊补牢】羊丢失了，才修补羊圈。;后悔——后悔赶快——赶快巴望——期望焦虑——着急

方法——方法急忙——连忙筋疲力尽——精疲力竭;同学们，请听课文朗诵，思索：;亡羊补牢;从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发觉羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。;街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”;第二天早上，他去放羊，发觉羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。;他很后悔没有听街坊劝说，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结坚固实。从此，他羊再也没丢过。;他很后悔没有听街坊劝说，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结坚固实。从此，他羊再也没丢过。;经过养羊人修补羊圈一事，你认为他是一个怎样人？;层次梳理;《亡羊补牢》讲述了从前有个人养了几只羊，在接连丢了两只羊后才听从劝说修补羊圈故事。告诉我们：一个人做错了事，只要肯接收提议，及时更正，就不算晚。;揠苗助长;古时候有个人，他巴望自己田里禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦虑地转来转去，自言自语地说：“我得想个方法帮它们长。”;他在田边焦虑地转来转去，自言自语地说：“我得想个方法帮它们长。”;一天，他终于想出了方法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。;这句话用课题概括就是_____________。;他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”;他儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死???。;为何禾苗都枯死了呢？;他应该遵照禾苗生长规律，按时给秧苗除草、浇水、施肥，而且难心等候。;层次梳理;《揠苗助长》讲是古时候有个人用拔苗方法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。故事告诉我们：违反事物发展客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

;看视频：《郑人买履》;结束语;朗诵指导：朗诵课文时，要一边读一边感悟重点词句意思，进入故事情节，读出人物心情。比如，《亡羊补牢》第五段要读出后悔语气，重读“后悔、劝说、还不晚”等词。朗诵《揠苗助长》时，先读出种田人焦虑心情，再读出高兴、得意心情。;朗诵示例：;亡羊补牢：羊丢失了，才去修补羊圈。说明出了问题或做错事后，只要肯接收意见，想方法补救、更正，就不算太晚。

揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长。说明违反事物发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。;读一读，说说每组两个句子有什么不一样。;参考答案：这两组句子，都是第二个句子比第一个句子写得更详细。第一组第二个句子中，“赶快”一词写出了修补羊圈这件事主要性和紧迫性。第二组第二个句子中，“焦虑地”愈加突出了种田人希望禾苗长高迫切心情。;选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”

事例吗？和同学交流。;参考答案：“揠苗助长”示例：有些父母为了让孩子成绩突出，多才多艺，就让孩子在空闲时候上很多补习班和培训班，即使家长出发点是好，不过有时候却适得其反。很多孩子因为学习负担过重，一点休息时间也没有，所以对学习产生了厌烦心理，成绩反而退步。;课后作业