初中道德与法治教学课件：2023社会法治考前辅导（第二篇法治教育）.ppt

见基础知识过关练习（2021?嘉兴）①小男孩因手臂绞断需紧急手术，错过时间将无法治疗，说明生命是脆弱的。②航空公司下达“二次开门”指令、机组及旅客精心照顾、帮助小男孩等行为体现了生命至上，敬畏生命，关切他人生命，设身处地地思考与善待他人生命。①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们要平等地对待他人的合法权利。②但不同情况要差别对待，如老人、儿童等在特殊情况下应获得优先权和得到特殊关照。是值得的。本次研学活动就是承担责任的表现，承担责任确实意味着付出时间、精力等（代价)，但可以获得书本上学不到的知识和能力，激发对家乡的热爱之情(回报）。因此，作为嘉兴一员，要勇于承担责任，不言代价与回报，奉献社会，助力“五彩嘉兴”。（2021?嘉兴）29.（12分）人文精神是一座城市的灵魂。某校九年级学习小组就“新时代嘉兴人文精神”开展主题班会活动。阅读材料，回答问题。【研教材·感“精神”】为感受“嘉兴人文精神”内涵，学习小组进行了教材研读。序号教材内容人文精神内涵1一代宗师张宗祥，笔耕不辍抄校文，首尾62年从没停止过?2截至2020年9月，嘉兴已有15余万名注册志愿者，积极参加公益活动②3明代，倭寇滋扰沿海，嘉兴军民奋起反抗，取得重大胜利③注：“新时代嘉兴人文精神”内涵是指“勤”“善”“和”“美”“勇”“猛”“精”“进”。（1）请在上表①②③处分别填写可对应的“嘉兴人文精神”内涵。（3分）①“勤”、②“善”、③“勇”【析规划·探“精神”】班委会查阅了《嘉兴市城乡一体化发展规划纲要》，摘录如下：2005年，城乡一体化工作步入轨道，基本建立城乡一体化的推进机制和推进体系；2010年，初步消除城乡二元结构，城乡差距明显缩小，城乡大部分指标实现接轨，基本形成城乡一体化发展格局。目前，嘉兴已实现城乡一体化建设奋斗目标。（2）从“共享发展”角度，分析摘录中的做法是如何体现“嘉兴人文精神”之“和”的。（5分）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调让人民群众共享发展成果，增进民生福祉。摘录中嘉兴推动城乡发展一体化的做法就是坚持以人民为中心的发展思想，有利于增强人民的获得感，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义，构建和谐社会。【谈感想·践“精神”】主题班会活动结束后，同学们纷纷表示要自觉践行新时代嘉兴市人文精神，努力成为南湖畔、红船旁的阳光学生，让红色基因代代传承。（3）为争做嘉兴新时代好学生，我们在日常生活中应如何践行“嘉兴市人文精神”？（4分）①要牢记历史使命，不断学习；②要积极参加志愿服务，主动承担社会责任，多做扶贫济困、扶弱助残的好事；③要边学边思，将个人的成长同家乡的发展结合起来，不断调整自我成长目标，与时俱进等等。法治题得分要领：1.审题、审题、审题，到底是是什么、为什么、怎么做？一问中有几个小题？2.基础知识要扎实，尤其要把握知识结构、学科术语、标题框架；3.研读材料要仔细，逐字、逐句来区分，并逐点有序排列表达，千万不能浏览、跳读、凭感觉答题；4.结合材料别忘记，材料与知识点匹配相，可以用动词“体现了、说明了、做到了……“（2020?嘉兴）人民代表大会制度①良法应反映广大人民群众的意志和利益。嘉兴广泛征求社会意见，经人大常委会审议通过条例，使条例符合嘉兴广大人民群众的意志和利益，受到群众好评；②善治要求法治建立在民主的基础上。条例及其施行使嘉兴市民有更多参与文明建设的机会和权利，在共建共治共享中提升嘉兴社会文明水平，实现公共利益最大化。该同学的观点有片面性。社会治理需要法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。条例及其施行，体现了法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；也显示法治精神需要道德滋养，强化道德对法治文化的支撑作用。嘉兴文明建设要依靠法律和道德共同发挥作用。（2020?嘉兴）图10：正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保障其有尊严地生存。企业赠送流量大礼包给农村贫困家庭，保障其子女的受教育权，体现了社会正义。图11：正义要求依法保障人们的正当权利，也要求人们分辨是非，维护社会公共利益。企业依法采取措施，防止青少年沉迷网络游戏，既有利于维护未成年人正当权利，也有利于保障未成年人健康成长，体现了社会正义。要认识到网络是把双刃剑。一方面，如图10所反映的疫情期间的网上教学，网络为教育搭建新平台，说明网络有积极影响；另一方面，如图11折射出一些青少年沉迷网络游戏的问题，说明网络也有消极影响。要学会合理