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诱导公式第一课时学案

1.2.4诱导公式第1课时导学案

姓名

学习目标：理解记忆三角函数的诱导公式（一）和（二）并学会正确应用。

一、复习回顾：（结合之前学习的知识完成以下各表）

2、正弦、余弦、正切函数在各个象限的正负是：。

3、三角函数线4、特殊角的三角函数值

角度

函数

0°

30°

45°

60°

90°

角a的弧度

sin

cos

tan

正弦线：

余弦线：

正切线：

二、探究新知：

探究一：

思考下列问题：

（1）60°与420°角的终边；60°与-300°角的终边；

2π+α与角α终边；4π+α与角α终边

-2π+α与角α终边2kπ+α与角α终边

诱导公式一：

sin（2kπ+α）=______k∈z

cos（2kπ+α）=______k∈z

tan（2kπ+α）=______k∈z

作用：

例1：求下列三角函数的值

（1）=sin(+)=sin=。

(2)=cos(+)==。

（3）405°=tan(45°+)=tan45°=。

练习1:（1）(2)

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探究二：

思考下列问题：

???xyP(x,y)P(x

?

?

?

x

y

P(x,y)

P(x,-y)

M

O

（2）设30°与（－30°）的终边分别交单位圆于点p、p′，设点p（x,y），则点p′的坐标

（3）sin（－30°）与sin30°的值关系如何？

小组合作分析：在求sin（－30°）值的过程中，我们利用（－30°）与30°角的终边及其与单位圆交点p与p′关于原点对称的关系，借助三角函数定义求sin（－30°）的值。

导入新问题：对于任意角，sin与sin（－）的关系如何呢？试说出你的猜想？

设为任意角类比上面过程思考：

sin与sin（－）、cos与cos（－）以及tan与tan（－）关系如何？

经过探索，你能把上述结论归纳成公式吗？其公式结构特征如何？

诱导公式二：sin（－）=

cos（－）=

tan（－）=

结构特征：①函数名不变，符号看象限（把看作锐角）

②把求（－）的三角函数值转化为求的三角函数值

例2：求下列各三角函数值

(1)==。

（2）tan（-420°）=tan420°=tan(+)==.

（3）==cos(+)==.

练习2：

（1）（2）

（3）

三、课堂小结：应用诱导公式简化过程：负化正，大化小，化成锐角就行了。

四、随堂检测

a

函数

sin

cos

tan

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