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菱形的判定学案
菱形的判定学案
学习目标：理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算。
学习重点：菱形的两个判定方法。学习难点：判定方法正确性的证明及运用。
学习过程：
一、自主预习（6分钟）
1．复习（1）菱形的定义：
（2）菱形的性质1：
性质2：
（3）菱形的定义可以用来判定一个图形是不是菱形，运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件？
2、【探究】（教材P57-58）
菱形判定方法1
注意此方法包括两个条件：（1）是一个平行四边形；（2）两条对角线互相垂直。
菱形判定方法2
二、合作解疑（15分钟）
【思考】上述两种判定方法是怎么来的？正确吗？
（1）根据菱形的定义证明菱形判定方法1：
已知：平行四边形ABCD中，对角形AC⊥BD
求证：平行四边形ABCD是菱形。
菱形的判定学案全文共1页，当前为第1页。
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（2）根据菱形的定义证明菱形判定方法2：
已知：四边形ABCD中，AB＝BC＝CD＝DA。
求证：四边形ABCD是菱形。
三、小练习（5分钟）
1、判断题，对的画“√”错的画“×”
(1)对角线互相垂直的四边形是菱形（）
(2)一条对角线垂直另一条对角线的四边形是菱形（）
(3)对角线互相垂直且平分的四边形是菱形（）
(4)对角线相等的四边形是菱形（）
2、如图，两张等宽的纸条交叉重叠在一起。
（1）四边形ABCD是平行四边形吗？为什么？__________________________
(2)四边形ABCD是菱形吗？为什么？__________________________
3、画一个菱形，使它的两条对角线长分别为6cm和8cm。
4、下列条件中，能判定四边形是菱形的是（）
（A）两条对角线相等（B）两条对角线互相垂直
（C）两条对角线相等且互相垂直（D）两条对角线互相垂直平分
四、课后作业
1、老师说下列三个图形都是菱形，你相信吗？说出理由。
2、已知：如图四边形ABCD是矩形，E、F、G、H分别是四边的中点。
求证：四边形EFGH是菱形。
3、如图，O是矩形ABCD的对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD，DE和CE相交于E，求证：四边形OCED是菱形。
菱形的判定学案全文共2页，当前为第2页。
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五、综合应用拓展提高：
1、（2009?云南）如图，在△ABC和△DCB中，AB=DC，AC=DB，AC与DB交于点M．
（1）求证：△ABC≌△DCB；
（2）过点C作CN∥BD，过点B作BN∥AC，CN与BN交于点N，试判断线段BN与CN的数量关系，并证明你的结论．
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