- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版二下第六单元第4课时活动“童谣说唱会”教案
主备人
备课成员
教材分析
人教版二下第六单元第4课时活动“童谣说唱会”教案,主要内容是让学生通过学习童谣,感受童谣的节奏和韵律,培养学生的语言表达能力和节奏感。本节课时紧承第六单元前几节课的学习内容,对学生进行童谣说唱的训练,让学生在掌握童谣基本知识的基础上,能够运用所学知识进行童谣说唱,提高学生的语言素养和表达能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习童谣,学生能够提高自己的语言表达能力,增强节奏感和韵律感,从而提高自己的语言能力;通过了解和学习童谣背后的文化,增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解,提高文化意识;通过自主学习、合作学习和探究学习,学生能够培养自己的思维品质,提高自己的学习能力。
重点难点及解决办法
重点:学生能够通过学习童谣,掌握童谣的节奏和韵律,提高语言表达能力和节奏感。
难点:学生能够自主创作童谣,运用所学的童谣知识和技巧,表达自己的思想和感情。
解决办法:通过分组合作、讨论交流的方式,让学生在实践中学习童谣的节奏和韵律,提高语言表达能力和节奏感。同时,教师可提供一些创作童谣的素材和示例,引导学生运用所学的知识和技巧,进行自主创作,突破创作的难点。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:班级教室、音响设备、投影仪、白板、教学卡片、学生座位表
2.课程平台:无
3.信息化资源:PPT课件、童谣音频文件、童谣视频片段、在线音乐播放平台(如网易云音乐、QQ音乐等)
4.教学手段:讲解、示范、练习、小组合作、讨论交流、创作展示
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《童谣说唱会》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们喜欢听童谣吗?你们知道童谣有什么特点吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索童谣的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解童谣的基本概念。童谣是具有简单、朗朗上口、富有节奏感的特点,它常常用于儿童教育和社会文化传承。
2.案例分析:接下来,我们来看几个经典的童谣案例。这些案例展示了童谣在实际中的应用,以及它如何帮助我们传承文化、培养语言能力。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调童谣的节奏感和韵律这两个重点。对于如何创作童谣这一难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与童谣相关的实际问题,如“如何创作一个有趣的童谣?”
2.创作展示:每个小组将根据讨论的结果,创作一首简短的童谣并进行展示。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的创作成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“童谣在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考,如“你们认为童谣在儿童教育中有什么作用?”
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了童谣的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对童谣的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)童谣书籍:推荐学生阅读《中国童谣》、《儿童歌谣大全》等书籍,以丰富学生对童谣的了解和认识。
(2)在线童谣资源:引导学生访问网易云音乐、QQ音乐等在线音乐平台,搜索并欣赏各种童谣歌曲,感受童谣的音乐魅力。
(3)童谣动画视频:推荐学生观看《成语童谣》、《动物童谣》等动画视频,以生动形象的方式展示童谣的内容和节奏。
(4)童谣创作指南:提供一些童谣创作的指南和技巧,如韵脚选择、节奏安排等,以指导学生进行童谣创作。
2.拓展建议:
(1)让学生分组选择一首喜欢的童谣,进行说唱表演,可以邀请其他班级或老师观看,提高学生的表达能力和自信心。
(2)组织一次童谣创作比赛,鼓励学生发挥创意,创作出有趣、富有创意的童谣,并进行展示和评选。
(3)邀请一位童谣专家或艺术家来校进行讲座或表演,让学生更加深入地了解童谣的艺术魅力和文化价值。
(4)开展一
您可能关注的文档
- 人教版鄂教版小学科学一年级上册一单元2课《袋子里面有什么》教案.docx
- 九年级物理下册 第十八章 能源与可持续发展 二 核能教案 (新版)苏科版.docx
- 2024秋四年级英语上册 Unit 4 My home Part A 第3课时教案 人教PEP.docx
- 2023三年级数学下册 一 除法第1课时 分桃子教案 北师大版.docx
- 人音版八年级音乐下册教学设计:深情教案1000字.docx
- 七年级生物下册 第三单元 第二章 人的生活需要空气 第二节 人体内能量的利用教案设计(新版)济南版.docx
- 2024-2025学年新教材高中生物 第五章 遗传信息的改变 第二节 基因重组教案 北师大版必修2.docx
- 2024秋八年级英语上册 Module 3 Sports Unit 2 This year we are training more carefully教学设计(新版)外研版.docx
- 人教版五年级上册第三单元巴赫第三号小步舞曲教学设计.docx
- 五年级科学上册(大象版)第3课材料与保温(教学设计).docx
- 中国国家标准 GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- 《GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法》.pdf
- GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- 《GB/T 32455-2024航天术语 运输系统》.pdf
- GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
文档评论(0)