学校常见病防治工作计划模板(6篇).doc

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学校常见病防治工作计划模板

观察和研究小学生的健康状况和影响因素,是学校卫生的主要内容之一,学生殊多疾病与不良的学习及日常的、生活习惯,学习生活环境有着密切的关系。作为在校医务工作者一方面要了解学校一些常见疾病的发生规律,更主要的是采取积极的措施防治这些校园常见病。根据国家____部与教育部联合下发的《全国学生常见病综合防治方案》要求,结合我校实际及前期学校卫生工作现状,特制定本规划。

一、我校学生常见病:

目前主要影响我校学生身体健康的疾患是。视力不良、沙眼、龋齿、贫血、发育不良肥胖等。我校生源来自城市,蛔虫感染也有,但较少。

1、视力不良患病率有随年龄增长而升高的趋势,且有性别差异。这与学生学习负担及采光照明有直接关系。学生随年龄增长,压力的增加,用眼负担再一次加重,因此就形成视力不良患病率随年龄增长而升高的趋势。

2、沙眼与龋齿近年来患病率比较稳定,这与用眼卫生及零食习惯有关。男生课外活动多,接触而广,相对女生用眼卫生差,沙眼相互传染机会也大,因此患病率高。小学生平时吃零食与甜食多,患龋齿可能性大。

3、贫血与发育不良与学生不良的饮食结构有关。女生偏食挑食,营养单一情况较多,最终导致贫血与发育不良。因此,患病率较高。有些学生挑食及零食过多,同时体育锻炼过少,造成肥胖。

二、防治目的:

1、培养学生建立良好的卫生行为习惯,提高学生自我保健能力。

2、大幅度降低并控制学生常见病患病率,改善学生营养状况,促进学生生长发育,提高学生身体素质和健康水平。

三、防治目标:

通过____年的防治工作,使六病患病率明显下降。按《全国学生常见病综合防治方案》要求,以近年六病患病率为基线,力争各项指标都能达标。具体如下:

1、蛔虫感染率。降至____%以下。

2、沙眼患病率。降至____%以下。

3、贫血患病率。原有基础上下降____%,力争控制在____%以下。

4、龋均。l控制在0.4以下。

5、龋齿填充率。提高____%。

6、有效刷牙率____%以上。

7、视力低下率。在原有的基础上下降____%以上。

8、营养不良患病率。控制在____%以下。

9、肥胖检出率。力争控制在原有水平。

四、防治策略与措施:

(一)首先将常见病防治工作作为学校卫生重点工作来抓,建立常见病防治领导小组,并定期____专门工作活动。

(二)及时对校园各学习环境,生活设施进行全面、系统检查包括:

①教室的自然采光、人工照明;

②教室课桌椅、黑板、书籍等各种教学用具卫生;

③学校的水源和供水情况;

④学校污物(垃圾、粪便、污水)的处理;

⑤学校环境卫生的管理方法和制度。

对此进行分析、提出评价和建设,反馈学校,及早改造不合格设施。

(三)广泛开展健康教育,普及科普卫生知识。

①采取以预防为主的方针,利用黑板报,开辟健康教育专栏,每月一期。

②利用宣传栏、站牌根据不同时期有重点的宣传个人卫生、饮食卫生。

③通过广播、校园电视台对全校师生定期开展常见病知识讲座。

④全校设置健康教育课,做到有作业、有测试。

⑤各班张贴眼保健操正确姿势等卫生知识宣传画。

(四)根据《全国学生常见病综合防治方案》的要求,抓好对重点学生进行____物驱虫和龋齿的治疗,同时还要加强对学生进行膳食营养的指导工作,预防和降低营养不良和贫血症。切实做好防近工作,利用每日两次眼保健操对学生进行正确的技术的指导。

(五)每年____全校学生进行一次体格检查,及早发现学生中存在的近视龋齿、沙眼、贫血等校园等见病,并??学生早矫治、早治疗。

学校常见病防治工作计划模板(二)

为加强学校卫生管理,提高学生的身体健康水平,现根据《学校体育卫生工作条例》和《全国学生常见病综合防治方案》及技术规范的要求,结合我校的实际情况,现制定我校常见病防治计划:

一、指导思想

以《学校体育卫生工作条例》和《全国学生常见病综合防治方案》为依据,以全面提高学生身心健康水平为目标,整体推进,突出重点,使学生的整体健康水平再上新台阶。

二、具体工安安排

1、开展近视眼的防治工作,要求各班主任及任课教师要积极合,减轻学生的课业负担,按照学校的防治计划采取一切可以采取的措施,努力保护好每一位学生视力健康,要坚持按时准确的做好眼保健操落实检查,保证质量,扎实有效。

2、营养不良和肥胖的防治:在对全校学生营养状况分析、调查的基础上,掌握本校学生的营养状况。加大在健康教育课上对学生进行营养与健康饮食知识的教育。使其懂得什么是平衡的膳食,并养成良好的饮食习惯,提高自我保健的能力。学校食堂向学生提供营养全面、合理的膳食,以保证学生们每天的营养需要。广泛向家长、学生宣传不良饮食习惯和不合理膳食导致营养不良,给学生生长发育带来的严重后果。并积极提高学生家长的营养知识水平,使其自觉为孩子们提供营养合理的膳食,让良

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