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小学跳蚤市场活动方案

篇一：一年级跳蚤市场活动方案

一年级“跳蚤市场”活动方案

一、活动目的：

1.通过活动加深孩子们对人民币的认识，使孩子们在日常生活中能够熟练使用人民币，同时为他们提供一个交换物品、发挥创意的平台，从而激发学生学习数学的兴趣。

2.通过文明交易，为学生创造理财的机会，让他们学会宣传、推销、讨价还价和购买，并在交易过程中体会到文明交流的重要性；通过与伙伴合作，增强团队意识，培养动手和交流能力。

三、活动地点：初中操场

四、活动负责人：一年级各数学教师及班主任或副班主任（协助确保学生安全）

五、活动准备：

1、教师准备：

a.提前一周，教师向学生和家长宣传活动，通过校讯通告知家长需要协助孩子准备物品、定价、准备推销词和为小店取名。

b.每班邀请3名家长志愿者协助活动（1名负责摄影，2名负责协助摆摊和确保学生安全）。

c.每班设置4个摊位（每组一个摊位）。

2、学生准备：

a.准备好要交换的物品。

b.准备一个袋子用来装买卖的物品。

d.根据家庭和个人需求，预估在活动中的消费，并准备适量的零花钱（总额不超过20元）。

六、活动说明：

1、学生将家中闲置的文化用品、玩具、图书带到交易市场与同学交换或用钱购买，要求物品新旧程度好，干净整洁，无损坏，每人可携带多种物品进行交易。

2、所有物品由家长和孩子商定合理价格，并用标签纸标明价格，以便顺利进行交易。

4、学生携带的人民币不应超过20元，必须准备好零钱。

3、交换物品遵循自愿原则，禁止强买强卖，要文明交易。

4、学生可以通过介绍物品的用途、功能等方式推销物品，也可以观察、比价、讨价还价，争取购买物美价廉的物品。

5、学生可以根据喜好和资金购买多种物品。

6、班级之间可以进行交易。

7、活动结束后，每班负责清理摊位，将纳入卫生考核。

七、活动操作方式：

1.每班设置4个摊位，每组一个摊位（物品直接摆放在地面上），分工合作；

2.每3个班级之间进行交易（为防止安全隐患和节约时间），轮流进行买卖交易，每个班级购买时间为20分钟。101、102、103为1组；104、105、106为1组；107、108、109为1组；110、111、112为1组。

3、时间安排：

十、活动周结束后每班选取1张照片并将各奖项名单传到教研组长的邮箱，教研组长负责统一发内网。

通知(纸质)：尊敬的家长朋友：您好！为提高孩子们学习数学的兴趣，加深孩子们对人民币的认识，我校数学组决定于月日开展一年级“跳蚤市场活动”希望孩子能把家中闲置的文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，以培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯；并希望家长协助孩子做好以下准备工作：1、给孩子准备好交换的物品（可多样）；2、准备一个袋子给孩子装交换的物品及一个小钱包装零钱；

3、家长和孩子一起商量好物品的价格并用标签纸贴好；4、和孩子一起商量好推销语，也可为自己的小店取上一个喜欢的名字并用比较硬的纸写好（最终每组推选出一个孩子们最喜欢的店名）。5、给孩子准备好零钱（不超过20元）希望此次活动能够得到家长们的支持。另外此次活动将邀请3名家长志愿者进行活动协助，有意愿的家长可以电话给班主任，谢谢！

篇二：跳蚤市场活动方案

“跳蚤市场”活动方案

上马小学少先队宁志君

【活动形式与目的】

模拟“跳蚤市场”的形式，学生可以找到自己不再需要的文具、玩具、书籍以及其他一些物品，作为自己准备出售的商品；也可以自己创作作品，例如画画、做手工、做布娃娃等等；还可以和家长商量，拿出家中的物品出售。

再把自己准备的商品标上合理的价钱。注明用途及使用事项，特别注意价钱要合理，不可以存在欺诈的行为。

交易时，可以拿钱买货。可以询问、选择自己中意的商品，根据自己的喜好程度进行砍价、购买，文明购物。

这样的活动，用真实生动的情境增强学生理财的意识，培养学生勤俭节约，合理消费，公平交易的意识以及资源循环利用，绿色环保理念。

本次活动所捐的物品必须是自己不要的，可以用于捐献的，所有义卖获得的资金全部上交少先队处，用于资助我校留守儿童。

【活动时间】2014年12月17日

【活动地点】操场

【活动准备】

（一）个人准备：

1.准备与同学交易的物品。你想通过活动得到哪些物品？

2.给自己准备的物品分别标出一个合理的价格，还可以想好用什么广告语？准备使用哪些礼貌用语？

3.根据自己家庭和个人需求实际情况，预先测算自己在活动中的消费，并准备适当的零花钱。

（二）小组准备：

1.以班级为单位，给自己的“门店”取了一个有意思的名字。并在彩纸上进行设计。

摊”，有的主动出击，到各交易区进行自由交易或交换。

建议小组内设置：经理×1人（需要介绍自己的超市，时间1分钟），宣传销售员×2，收银记录员×2，外出采购