部编版《道德与法治》七年级上册10.1《感受生命的意义》同步练习题(含答案).pdf

第十课绽放生命之花

感受生命的意义

知能演练提升

能力提升

1.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为

了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。后来,他知道自己

患了癌症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们()

①生命的意义不在于长短,而在于内涵②为社会作出贡献、让后人受益无穷,就能延伸

自己生命的价值③延伸生命的价值,就是尊重他人的生命④生命的价值既不在于长

短,也不在于奉献,而在于职位高低

A.①②B.②③C.②④D.③④

2.人的生命是“有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人

民服务中去。”这句话主要说明()

A.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献

B.每个人都能为他人带来快乐和幸福

C.每个人的生命都对他人、社会有巨大价值

D.即使是不幸的生命,也要受到肯定

3.人“活着不应该追求生命的长度,而应该追求生命的内涵,活着的最高境界就是把他的

整个生命奉献给全人类。”这句话说明了生命的意义在于()

A.长短B.质量

C.享受D.毫无索取地奉献

4.生命的“质量在于追求,而不在于仅仅活着。”从这句话中,你能体会到()

A.应当善待他人的生命

B.人的生命因为智慧而闪烁光彩

C.生命很珍贵,好死不如赖活着

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D.生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献,要不断延伸生命的价值

5.实现人生价值,追求生命的意义,我们青少年应该()

①从身边的小事做起②从现在做起③从日常点滴做起④等长大后再考虑

A.②③④B.①②④

C.①③④D.①②③

6.伟大的科学家爱因斯坦说:“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的

生命的意义。”这句话说明的道理是()

A.人生的价值在于索取、享受

B.只有对社会作出贡献的人,生命才有价值

C.科学家的人生有价值,普通劳动者的人生没有价值

D.人生只有奉献,没有索取

7.2017年8月12日,朱津津正驾驶摩托车在江山市市区巡逻,对讲机中传来须江游览桥

段有人欲跳江的警情,便直接驾车赶往现场,见一名年轻女子跳入了须江。朱津津紧跟着

纵身一跃跳入了江中救援。当两人被随后赶来的救援人员救上岸时,两人终因溺水时间

过长,没能挽回年轻的生命。朱津津后被浙江省政府记(追记)一等功并授予(追授)“浙江

省见义勇为勇士”称号。这启示我们()

①人的生命不在长短,而在其质量②生的伟大,死的不光荣③危害未成年人生命健康,

要受到法律制裁④人生价值在于创造和奉献

A.①②B.②③

C.①④D.③④

8.以下做法中,不属于对他人、社会有所贡献的是()

A.父母工作很辛苦,小明帮他们干一些家务活

B.看到老奶奶上车,小峰主动给老奶奶让座

C.小区内的小店卖假货,小新带领同学把小店玻璃砸碎

D.邻居有困难,小强主动热情地去帮忙

9.“人的生命是短暂的,生命因奉献而美丽。”这句话告诉我们的道理是()

A.人生易老,要及时玩乐

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B.生命不在长短,而在其质量

C.人生既要奉献,又要索取

D.人的生命在任何时候都是最宝贵的

10.古