第一单元(作业设计)语文六年级上册 .pdf

学科年级学期教材版本单元名称

教育部组织

基本

编写（人民

信息语文六年级第一学期

教育出版社）第一单元

单元组

0自然单元口重组单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

1《草原》第］课

课2《丁香结》第2课

时3《古诗词三首》第3课

信4《花之歌》第4课

息5《单元检测》语文园地

、单元分析

本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》

《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。《草原》描绘了内蒙古大

教草原丽的自然风光和浓郁的风俗民情；《丁香结》描写了北京

材

城内外丁香的丽姿态，记述了由“丁香结生发的联想；《古

分

诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶

析

乡村的景色；《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭、花开花

谢的现象。四篇文章题材不同，景色各异，作者在描述景色时均

融入了丰富的想象和联想。

六年级的学生从总体情况看来，大部分学生都相对自觉，能够独

立自主地完成作业，并且能够管束好自己学习这一方面，但男生和女

生有一定差异。女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生

学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长

随时提醒。在双基方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但

学

在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解,

情

联系上下文理解的能力没有形成；在阅读方面，也有部分孩子练习题和

分

短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，只阅读不思考，造成了

析

读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想

情感了；在习作方面，有孩子写的东西，言之无

物，内容空洞，缺乏可读性。

三、单元学习与作业目标

序号____________________单元学习与作业目标

会写23个字，会写36个词语。、

1

能积累并抄写优的词句，背诵相关段落。能正确朗读并背诵

2《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月•夜行黄沙

道中》《过故人庄》四首古诗词。能默写《西江月•夜行黄沙道

中》。

能想象课文所描述的景色，体会表达的情感，读出自己的感受。

联系生活经验理解课文中含义深刻的句子，并说出自己由此想到

的人、事或人生思考等。感受文中丰富的想象，领悟文章表达上

的特点。

体会排比句的表达效果；了解分号的用法。联系生活经验，展开

4丰富的想象，有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写

详细。体会排比句的表达效果；了解分号的用法。联系生活经

验，展开丰富的想象，有条理地记叙变形