人教版三年级下册教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌.docx

人教版三年级下册教案第三单元唱歌共产儿童团歌

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级下册音乐课程中的《共产儿童团歌》。歌曲旋律欢快，歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和热爱祖国的情感。歌曲的节奏和旋律相对简单，适合三年级学生的音乐认知水平。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《共产儿童团歌》之前，学生已经学习了简单的乐理知识和一些基础的音符、节奏。本节课的歌曲学习可以在已有知识的基础上进行，帮助学生巩固和提高音乐技能。同时，歌曲中的歌词涉及到一些简单的社会主义理念，可以通过歌曲的学习，引导学生理解和接受这些理念，培养他们的集体主义精神。

核心素养目标

本节课通过学习《共产儿童团歌》，旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表达和音乐理解三个方面。

1.音乐感知：通过聆听和演唱歌曲，提高学生对音乐节奏、旋律的感知能力，培养他们对音乐的敏锐度。

2.音乐表达：通过分组演唱、合唱等形式，鼓励学生积极参与音乐表演，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。

3.音乐理解：通过歌曲的学习，引导学生理解歌曲背后的历史背景和社会主义理念，培养他们的音乐理解和欣赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《共产儿童团歌》的旋律、节奏和歌词。

（2）学生能够用正确的音准、节奏演唱歌曲，表现出歌曲的欢快和坚定。

（3）学生能够理解歌曲背后的历史背景和社会主义理念，培养他们的集体主义精神。

2.教学难点：

（1）歌曲中的节奏变化和音准掌握。部分学生在演唱时可能存在节奏不准确、音准偏移的问题，需要教师在教学过程中进行针对性的指导和练习。

（2）学生对歌曲背后历史背景和社会主义理念的理解。对于一些年纪较小的学生来说，他们可能对歌词中的含义不够理解，需要教师通过生动形象的语言和举例进行解释，帮助他们更好地理解歌曲的意义。

（3）学生在合唱时的团队协作和音准协调。在合唱过程中，学生需要学会互相倾听、配合，保持音准和节奏的一致，这对于部分学生来说可能存在一定的困难。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重歌曲的逐句教唱，引导学生掌握正确的演唱技巧；通过讲解歌曲的历史背景和社会主义理念，激发学生的学习兴趣和爱国情怀；同时，组织合唱练习，培养学生的团队协作能力和音准协调。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲的历史背景、歌词含义和相关乐理知识，帮助学生理解歌曲的意义和演唱技巧。

2.示范法：教师首先演唱歌曲，然后引导学生跟唱，通过示范引导学生的演唱方法和情感表达。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行合唱练习，鼓励学生互相协作、互相学习，提高团队协作能力和音乐表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲，配合歌词展示和图像资料，增强学生对歌曲的感知和理解。

2.教学软件：使用音乐教学软件，辅助学生进行音准练习、节奏练习，提高学生的音乐技能。

3.乐器辅助：使用钢琴、吉他等乐器进行现场演奏，帮助学生更好地感知音乐节奏和旋律，激发学生的学习兴趣。

4.视频案例：播放相关歌曲的表演视频，让学生欣赏专业水平的演唱，激发学生的学习动力和表演欲望。

5.互动平台：利用校园网络平台或在线教学平台，发布歌曲学习资源，方便学生进行自学和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《共产儿童团歌》的历史背景和歌词含义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《共产儿童团歌》的历史背景和歌词含义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《共产儿童团歌》的历史背景和歌词含义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述歌曲背后的故事，引出《共产儿童团歌》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏和歌词表达的意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、